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4.規范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL水,應選用10mL的量筒.(填‘10mL’或“20mL”)
(2)膠頭滴管用過后應洗凈,再去吸取其他藥品.
(3)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應墊放石棉網.
(4)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水潤濕,然后稍稍用力轉動插入.
(5)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是將試管橫放,用鑷子夾取大理石放在試管口,再將試管緩慢豎起
(6)用量筒取用液體藥品時,量筒必須放平,視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積.

分析 (1)根據量筒在量取液體時的選取原則進行分析;
(2)根據膠頭滴管的使用方法進行分析;
(3)根據實驗室加熱燒杯時的注意事項進行分析;
(4)根據玻璃管插入帶孔橡皮塞的方法進行分析;
(5)根據固體藥品的取用方法進行分析;
(6)根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析.

解答 解:(1)在實驗室量取液體時,因為量程太大,會使區分度增大,而加大誤差;量程太小,需量取多次,也會加大誤差,采用就近原則,比量取的液體體積大,且最接近的,所以量取8mL水,應選用10mL量筒;
(2)膠頭滴管用過后應洗凈,再去吸取其他藥品;
(3)燒瓶的底面積比較大,直接用酒精燈加熱,會使燒瓶底部受熱不均,炸裂燒瓶,應該墊上石棉網;
(4)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水潤濕,然后稍稍用力轉動插入;
(5)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是將試管橫放,用鑷子夾取大理石放在試管口,再將試管緩慢豎起;
(6)用量筒取用液體藥品時,量筒必須放平,視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積;
故答案為:(1)10;(2)洗凈;(3)石棉網;(4)用水潤濕;(5)將試管橫放,用鑷子夾取大理石放在試管口,再將試管緩慢豎起;(6)凹液面的最低處.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.裝一套復雜的實驗裝置,一般順序為從下往上,從左向右.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.化學實驗中常常會出現意外情況,這是提升我們學科素養的良好機會,要根據具體情況區別對待,善于發現和解決問題.例如:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是試管口未放蓬松的棉花團,發現收集氧氣完畢試管炸裂原因之一是收集完氧氣后,先撤酒精燈,再移開導管,水槽內的水可能在大氣壓強的作用下進入試管,使試管炸裂
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂原因是集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙,高溫生成物濺落瓶底而炸裂瓶底,相應的改進措施是在集氣瓶底鋪少量沙子或加少量水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.對于下列事實的解釋不正確的是(  )
選項事實解釋
A糖是甜的,醋是酸的不同種物質的分子性質不同
B夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間有間隔
C搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標分子在不斷運動
D25m3的氧氣加壓后可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列典故中,從物質變化的角度分析,主要體現化學變化的是(  )
A.司馬光砸缸B.火燒赤壁C.鑿壁偷光D.草船借箭

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.空氣中氧氣含量測定的再認識:

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式:紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時,紅磷就無法繼續燃燒,因此通過上述實驗,測量結果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
Ⅰ、根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ、測得實驗數據如下表:
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余的體積集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】(1)鐵生銹過程中發生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵,寫出該反應的文字表達式:鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵.
(2)根據表中數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是20.2%(計算結果精確到0.1%).
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結果更準確;②測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積,使實驗結果更準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D、E、F、G是常見物質,B是一種氣體單質,E是紅色的固體單質,D是淺綠色溶液,G是藍色溶液,它們可以發生如圖轉化關系:(提示:金屬氧化物能和酸反應,生成對應的金屬化合物和水)

(1)推出下列物質的化學式:AFe3O4、DFeSO4、GCuSO4
(2)寫出下列轉化的化學方程式:A→C:Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O,G→D:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.液體試劑的傾注法是:先取下瓶塞倒放在桌面上,要讓標簽應向著手心,傾倒液體時,將瓶口與試管口緊挨,緩緩地注入試劑,傾注完畢,蓋上瓶蓋,標簽向外,放回原處.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.利用“物理性質”“化學性質”“物理變化”或“化學變化”等名詞填空:
(1)水冷卻到0℃時結冰,為物理變化.
(2)煤燃成了灰燼,為化學變化.
(3)鎂條能在空氣中燃燒,為化學性質.
(4)鎂條呈現固態、銀白色,為物理性質.
(5)空氣中的液態水變成了雪花,其分子間間隔變小(填“變大”或“變小”).

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