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不同類別的物質間存在著一定的關系,如圖所示.(“-”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示某種物質可轉化為另一種物質.)
(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖所示,回答下列問題:
①乙物質是
 
,它的一種用途是
 

②寫出“乙→丙”的化學方程式
 
考點:物質的鑒別、推斷,酸的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質的推斷題
分析:根據提供的物質結合物質的性質進行分析,甲能與乙和丙反應,而給出的物質中,鹽酸能與氫氧化鈉和碳酸鈉反應,故甲是鹽酸,乙能轉化生成丙,而二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉,故乙和丙不確定,據此解答即可.
解答:解:由題中物質之間的關系可以可出,甲能與乙和丙反應,而給出的物質中,鹽酸能與氫氧化鈉和碳酸鈉反應,故甲是鹽酸,乙能轉化生成丙,而二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉,故乙和丙不確定,
假設乙是氫氧化鈉溶液
①乙物質是氫氧化鈉溶液,可用于制肥皂、造紙等.
②氫氧化鈉與二氧化碳的反應,生成碳酸鈉和水,反應的方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O. 
假設乙物質是碳酸鈉溶液
①乙物質是碳酸鈉溶液,可用于制玻璃等.
②碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應生成了氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,反應的方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH. 
故答為:①氫氧化鈉溶液(碳酸鈉溶液),用于制肥皂、造紙等(用于用于制玻璃等);
②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH).
點評:本題考查了常見物質的推斷,完成此題,可以依據物質的性質結合物質間的反應進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創新設計,請把實驗報告補充完整.
【實驗目的】鐵生銹條件的探究.
實驗②【實驗內容】取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現象.

【實驗現象】實驗①②無明顯現象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內空氣體積減小.
【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的
 
(填名稱)發生反應的結果.
【實驗思考】
(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的
 

(2)該實驗創新之處在于:可根據鐵絲表面的鐵銹和
 
兩種現象來判斷鐵絲反應進行的情況.
(3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有含少量雜質的碳酸鈣固體(雜質不發生反應)14g,加入到73g鹽酸溶液中,恰好反應完全,反應過后,總質量減少了4.4g.請計算:
(1)原固體中碳酸鈣的質量分數;
(2)所用鹽酸溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列物質分別按混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物分類,將序號填入表內.
①過氧化氫溶液 ②二氧化錳 ③水 ④氯化鉀 ⑤高錳酸鉀 ⑥氧氣 ⑦硫磺
類別 混合物 純凈物 單質 化合物 氧化物
序號
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請你與興趣小組的同學完成以下探究.
【對固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是金屬銅;
猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;
猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;
猜想Ⅳ:除銅外,還含有
 

實驗流程見如圖

【問題與討論】
(1)步驟②包括溶解、
 
兩步操作.
(2)根據步驟③、④、⑤說明固體樣品中含有
 

(3)結合(2),如果溶液A顯藍色,則溶液A的溶質的化學式為
 
,化學方程式為
 
,則證明猜想
 
成立;如果溶液A無色,則證明猜想
 
成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某白色固體可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉、硝酸鉀一種或幾種,現在將固體溶于水配成溶液然后進行如下鑒別實驗:

(1)白色沉淀A是
 
;白色沉淀B是
 
;白色沉淀C是
 

(2)通過以上實驗可知,該白色固體中一定含有
 
,可能含有
 

(3)請設計實驗對可能存在的物質鑒別(簡單寫出實驗步驟、現象和結論)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校課外活動小組為了解當地土壤的pH,探討治理的措施,他們從附近農田中取土樣進行研究.
①請你幫助他們完善實驗步驟以完成土壤pH的測定(簡明敘述即可)
步驟一:取3g土樣加入20mL蒸餾水,用玻璃棒攪拌
步驟二:
 

步驟三:
 

②經粗略測定:土壤pH為6.為適宜農作物生長,我們一般選用
 
對此土壤改良.理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與人類生活衣食住行緊密相關.
(1)下列服裝材料主要用有機合成材料制成的是
 
(填標號)
 A.100%羊毛衫     B.滌綸連衣裙   C.純棉T恤
(2)主食和配菜中主要含有蛋白質、糖類、油脂、無機鹽和水等營養素,從營養角度來看,你可以再準備一樣來看,你可以再準備一樣
 
(填字母序號);
A.炒雞蛋    B.牛奶     C.黃瓜     D.烤野兔肉
②野炊后同學們用洗潔精清洗餐具上的油污,是因為洗潔精具有
 
功能
(3)良好的家居環境帶來美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
②如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開、釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
 
.(填標號)
 A.清除可燃物    B.使燃燒物與氧氣隔絕    C.降低燃燒物的著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列A、B、C、D每瓶氣體中,“”、“”、“”、“”代表不同原子,現對四瓶氣體進行如下分類,用A、B…序號回答下列問題:

(1)屬于①的是
 
;屬于②的是
 
;屬于③的是
 
;屬于稀有氣體的可能是
 

(2)上述對純凈物進行分類成①②,這種依據是
 

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同步練習冊答案
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