為了控制溫室效應和改善生存環境,下列措施中切實可行的是( )
①減少煤等燃料的使用;②禁止使用煤等燃料;③禁止亂砍亂伐;④開發氫能源;⑤利用水力發電;⑥種植花草樹木.
| A. | ①③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①②④ |
二氧化碳對環境的影響;自然界中的碳循環.. | |
專題: | 分析比較法. |
分析: | ①根據煤燃燒的產物判斷. ②根據現在的能源結構判斷. ③根據光合作用的反應原理判斷. ④根據氫能的優點判斷. ⑤根據水利發電不需燒煤等化石燃料,不產生二氧化碳判斷. ⑥根據光合作用的反應原理判斷. |
解答: | 解:①煤燃燒會產生大量的二氧化碳,會造成溫室效應,所以正確; ②目前化石燃料是主要的能量來源,不能禁止使用,所以錯誤; ③植物能通過光合作用吸收二氧化碳,禁止亂砍亂伐有利于控制溫室效應,所以正確; ④開發氫能源,可減少了化石燃料的使用,從而減少了二氧化碳的排放,所以正確; ⑤利用水力發電,可減少了化石燃料的使用,從而減少了二氧化碳的排放,所以正確; ⑥植物能通過光合作用吸收二氧化碳,種植花草樹木,有利于控制溫室效應,所以正確. 措施中切實可行的是①③④⑤⑥. 故選A. |
點評: | 在極端天氣肆虐的今天,低碳生活理念已成為現代入的共識,溫室效應的危害、節能減排的措施和觀念培養便成為化學考查的熱點,在學習中要求學生要認真觀察生活,體驗生活,用低碳生活理念指導自己的活動,把節能減排的措施運用到生產、生活中去,在實踐中掌握知識,運用知識. |
科目:初中化學 來源: 題型:
小明的作業有以下表述,其中正確的是 ( )
A水由氫氣和氧氣組成 B水由兩個氫原子和一個氧原子構成
C水由一個氫分子和一個氧原子構成 D一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學概念的正確理解,是學好化學的關鍵.下列說法錯誤的是( )
| A. | 一種元素與另一種元素的根本區別是質子數不同 |
| B. | 相對原子質量就是原子的實際質量 |
| C. | 在化學反應中,分子改變了,但原子種類和數目沒變 |
| D. | 食鹽是由Na+和Cl﹣構成.所以離子也是構成物質的微粒之一 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在現代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取.碘元素對人體有著至關重要的作用.如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.
請回答下列問題:
(1)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質量分數是 ;
(2)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,至少補充碘元素 mg.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列現象能說明二氧化碳具有不燃燒,也不支持燃燒的性質的是( )
| A. | 種植大棚蔬菜時,增加大棚內CO2的含量 |
| B. | 將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,試液變紅色 |
| C. | 人們常用液態二氧化碳滅火器撲滅圖書館、精密儀器的火災 |
| D. | 將二氧化碳制成干冰用于冷藏食品 |
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