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20.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖3.該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒,生成大量的白煙,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,由此可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)請說出氮氣的一條用途作保護(hù)氣.

分析 (1)根據(jù)該實驗注意事項分析;
(2)根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強知識分析.紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強減小,外界大氣壓會壓著水進(jìn)入集氣瓶;
(3)根據(jù)集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣分析氮氣的性質(zhì);
(4)根據(jù)氮氣的性質(zhì)考慮用途.

解答 解:(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是:確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡;故填:確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡;
(2)點燃的紅磷,在集氣瓶燃燒,生成大量的白煙.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強減小,所以,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是:燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;由此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一;故填:紅磷燃燒,生成大量的白煙;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;$\frac{1}{5}$;
(3)由于集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,由此可知氮氣的性質(zhì)是難溶于水,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;故填:難;不活潑;
(4)由于氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可以用來作保護(hù)氣;可以用來制氮肥等,故填:作保護(hù)氣.

點評 熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下了關(guān)于催化劑的說法正確的是(  )
A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少B.在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量增加
C.在化學(xué)變化后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變D.能改變反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)寫出實驗室中用過氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A (填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生和收集裝置是BC (填字母代號),反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.生活中可能遇到的下列混合物,能按“溶解-過濾-蒸發(fā)”的步驟加以分離的是(  )
A.食鹽和細(xì)砂B.水和酒精C.水和油D.蔗糖和味精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.以下幾種常見化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是(  )
A.硫酸鉀(K2SO4 )B.磷礦粉[有效成分Ca3(PO42]
C.磷酸二氫鉀(KH2PO4 )D.尿素[CO(NH22]

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有含銅粉和碳粉的工廠廢料,現(xiàn)想利用廢料制氫氧化銅沉淀,請同學(xué)們完善工藝流程.

(1)A操作的方法是在空氣中灼燒.
(2)B過程中的現(xiàn)象是黑色粉末消失,溶液變藍(lán).方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)C操作中加入稍過量的氫氧化鈉溶液,原因是將硫酸銅反應(yīng)完.
(4)D操作為,洗滌、低溫干燥.判斷洗滌干凈的方法和現(xiàn)象是,取洗滌液加酚酞,不變紅.
(5)A操作充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量與原混合物質(zhì)量相等,則原固體混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室常用如圖1的裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱:a.酒精燈,b.鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號);
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條置于瓶口,木條復(fù)燃,則氧氣集滿;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;
(6)在醫(yī)院給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管a(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器a的名稱錐形瓶
(2)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳,選用的裝置為BD
(填字母).加試劑前,要連接好裝置并檢查裝置的氣密性.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變紅色.
(3)用B裝置能否制取氧氣?能(填“能”或“不能”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是(  )
A.二氧化錳B.高錳酸鉀C.過氧化氫D.液氧

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同步練習(xí)冊答案
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