科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇填充題
某同學用量筒量取液體，初次俯視液面讀數為12mL，添加部分液體后，仰視液面，讀數是20mL，則實際添加液體的體積是
A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 無法判斷
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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：探究題
某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證。
當打開K，反應一段時間后：
(1) D燒杯中出現的現象是_______，說明二氧化碳具有的物理性質是___________，具有的化學性質是______________________________。
(2) B處紫色石蕊試液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊試液變紅的物質是_______；寫出C處發生變化的文字表達式：__________________________。
(3)在一次實驗課上，各小組同學用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。小明發現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么?
【作出猜想】
①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質質量分數不同；
③還可能是_______________________。
【設計實驗】 驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、___________________的石塊，加入_________________________、濃度相同的稀鹽酸進行實驗。
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產生的劇烈程度，粗略地比較反應速率。若要做到精確比較，應該測量的實驗數據是___________________________________。
【拓展延伸】
①上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”時，需要控制不變的因素：有過氧化氫溶液的濃度、_________________ 、_______________(答出兩點即可)。
②甲同學把過氧化氫溶液與氧化鐵粉末混合，發現有大量氣泡產生。他猜想氧化鐵可能是過氧化氫溶液分解的催化劑，決定探究一番。請你一起參與，并填寫下列空白。
【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解。
實驗二：在實驗一的試管中加入W g 氧化鐵粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明__________________。
實驗三：待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為W g。說明____________________________________________。
【實驗結論】甲同學認為，氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究氧化鐵的____________________在化學反應前后沒有變化。
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市東臺市第一教研片2018屆九年級上學期第一次階段檢測化學試卷 題型：填空題
（4分）用“＞”、“＜”或“＝”填空
（1）相同條件下的密度：氧氣 空氣
（2）產生氧氣的溫度高低：加熱氯酸鉀 加熱高錳酸鉀
（3）用量筒量取液體體積時俯視讀數為35ml，所量液體實際體積 35ml
（4）氮氣的含量：呼出氣體 空氣
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市東臺市第一教研片2018屆九年級上學期第一次階段檢測化學試卷 題型：選擇題
用“○○”和“●●”代表兩種不同的物質分子，它們在一定的條件下能發生化學反應，
反應前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是：
A、該反應是化合反應 B、該反應有兩種生成物
C、每個生成物分子由3個原子構成 D、該反應一定是氧化反應
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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽縣2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：探究題
實驗探究一：課本第二單元課后作業中有“尋找新的催化劑” 的探究內容，實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案。
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ① 產生的氣體是______ ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 |
Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ① 又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ② 濾渣質量等于ag | 紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發生變化，能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產生氣泡且______ | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
【拓展應用】己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。寫出其反應的符號表達式___________________________
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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽縣2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：信息分析題
相對原子質量是以碳-12原子質量的 _____ 為標準，已知一個碳-12原子質量為1.993×10 -26Kg,則一個質量為2.325×10 -26Kg的某原子的相對原子質量約為 ____________ (結果取整數) 。
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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽縣2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題
一種鐵原子的原子核內有26個質子和30個中子，該原子的核外電子數為( )
A. 30 B. 26 C. 56 D. 4
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市南沙區2016屆九年級綜合測試（一模）化學試卷 題型：填空題
酸、堿、鹽在日常生活和生產中有廣泛的應用，請寫出下列反應的化學方程式。
（1）胃舒平中含有氫氧化鋁，可用于治療胃酸過多，反應的化學方程式為 。
（2）LiOH 的化學性質與NaOH 化學性質很相似。載人航天飛船中常用LiOH 代替NaOH 來吸收航天員呼吸產生的CO2，則LiOH 和CO2 反應的化學方程式為
（3）氫氧化鈷【Co(OH)2】可做涂料和清漆干燥劑，其制備的方法是：第一步，把金屬鈷與稀鹽酸反應制得氯化鈷（CoCl2）；第二步，向氯化鈷溶液中滴加氫氧化鈉溶液至完全反應。
查閱資料：氯化鈷溶液是粉紅色的，氫氧化鈷是難溶于水的粉色固體。
請寫出第二步反應的化學方程式 ；
預測第二步的實驗現象： 。
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