工業(yè)制氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，此方法利用了（ ）
A. 分解反應(yīng) B. 化合反應(yīng)
C. 氧化反應(yīng) D. 液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同
科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級上學(xué)期第一次形成性練習(xí)（10月）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題
建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述正確的是( )
A. 黃豆和芝麻混合后總體積變小，因為分子之間有間隔
B. 雙氧水能殺菌消毒而水不能，因為構(gòu)成它們的分子不同
C. 夏天鋼軌之間的縫隙變小，因為溫度升高分子之間的間隔變大
D. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層都達到8個電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市兼善教育集團2018屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：信息分析題
量筒量取8mL水，應(yīng)選用_____mL(選填10或50)的量筒。除了量筒還需要___________(寫儀器名稱)。量筒讀數(shù)時，量筒應(yīng)放在水平桌面上，視線必須與量筒內(nèi)_____________保持水平，若小紅同學(xué)俯視讀數(shù)，則量取的實際體積_____(填“大于”“小于”或“等于”)8mL。
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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市兼善教育集團2018屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇題
2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是（ ）
A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行
B．增加使用太陽能、核能等新能源
C．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空
D．改進燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放
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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2018屆九年級9月月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題
下列圖象表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢，其中正確的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí)：第五單元 課題1 第1課時 質(zhì)量守恒定律 題型：選擇題
亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒．區(qū)別它們的一種方法是：隔絕空氣加熱．沒有明顯變化的是食鹽．能分解放出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉．此氣體可能是（ ）
A．SO2 B．NO2 C．N2 D．NH3
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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí)：第五單元 課題1 第1課時 質(zhì)量守恒定律 題型：探究題
學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，小紅對此進行了探究．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生了變化？通過查閱資料，小紅同學(xué)已知：碳酸鈉與硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體．
請你和小紅同學(xué)按下面的過程一起探究：
（1）假設(shè)：有氣體生成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后，其總質(zhì)量是否一定不變？
（2）設(shè)計實驗方案驗證你的假設(shè)：小紅設(shè)計了如圖裝置的實驗，你認為天平最終能平衡嗎？ ，其理由是 ．
（3）在實驗中，如果錐形瓶的瓶口上沒有系上氣球，將會出現(xiàn)什么結(jié)果？
（4）根據(jù)小紅的實驗，你的結(jié)論是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí)：第六單元 課題1 第2課時 金剛石 石墨 C60 題型：選擇題
物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）
A．氫氣充探空氣球 B．焦炭用于煉鐵
C．干冰用作人工降雨 D．木材可以制作桌椅
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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2018屆九年級上學(xué)期第一階段考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題
下圖所示的實驗基本操作正確的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
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