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【題目】(6分)A、B、C、D、E、F為初中化學常見物質,它們之間的轉化如圖所示,A是固體物質,C是氣體

請回答下列問題:

(1)你推測C是 氣體。

(2)B、F的化學式分別是 ,寫出B物質的一種用途

(3)F與C反應的化學方程式為

(4)寫出反應的化學方程式________________________。

【答案】(1)二氧化碳; (2)CaO,Ca(OH)2,可做干燥劑; (3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O. (4)CaCO3 CaO+ CO2

【解析】

試題分析:(1)A、B、C、D、E、F為初中化學常見物質,A是固體物質,C是氣體,A高溫煅燒會生成B和C,A和鹽酸反應也會生成C,所以推測A是碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解會生成氧化鈣和二氧化碳,所以C是二氧化碳,B就是氧化鈣,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,D和氧化鈣會生成F,所以D是水,E是氯化鈣,氧化鈣和水會生成氫氧化鈣,所以F是氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳會生成碳酸鈣,經過驗證,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導合理,所以C是二氧化碳氣體;(2)通過推導可知B是氧化鈣,F是氫氧化鈣,所以化學式為:CaO,Ca(OH)2,氧化鈣和水反應會生成氫氧化鈣,所以氧化鈣可以做干燥劑;(3)F與C的反應是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O. (4)反應的化學方程式為CaCO3 CaO+ CO2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:

(1)(①②每空2分共6分)人類生活和工農業生產都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖,請根據圖示回答下列問題:

自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有 (填序號)。

A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附

取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是

小江同學想鑒別家里的自來水是否是硬水,需要向自來水樣中加入 ,來判斷。你可以通過 (填煮沸或過濾或吸附)的方法幫他把家里的自來水轉化為軟水

節約用水人人有責,請舉出一種節水的措施

(2)(符號表達式2分,共5分)科學家通過研究氫氣燃燒和電解水實驗認識了水的組成。其中氫氣燃燒反應的符號表達式為H2+O2H2O,該反應類型為 。在完成電解水實驗時,發現正極產生了10ml氣體,則負極產生的氣體體積是 ml。該反應的符號表達式為 。這兩個實驗共同說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化物,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去)。

則:甲的化學式為 ;乙的化學式為 ;從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 丙的化學式為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)以下是初中化學的一些基本實驗:

(1)A中可燃物應取過量的原因是 ,整個實驗過程中觀察到的現象是

(2)B中玻璃棒的作用是

(3)一段時間后,C中的實驗現象為___________________________________;

(4)D中玻璃管內發生反應的化學方程式為 ,酒精燈的作用是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)小林同學在做探究質量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應,其反應的化學方程式為______________________________.(2分)實驗完畢后,稱得所得固體的質量小于4.0g

【提出問題】固體質量為什么會小于4.0g呢?是否發生了其他反應呢?

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應外,還可發生反應:

①2Mg+CO2點燃 C+2MgO ② 3Mg+N2點燃Mg3N2

【猜想與假設】反應后固體質量小于4.0g是由于發生反應_______(填“①”或“②”)造成的,其理由是_____________________________.(2分)

【實驗探究】根據初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣(含少量稀有氣體).可燃物應選擇的物質是_________(填寫物質的字母代號).

A.木炭 B.紅磷 C.硫粉

選擇的理由是________________________________________;

將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中,鎂條在氮氣中劇烈燃燒.

【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質量小于4.0g,是由于生成的產物是___________的混合物所致.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題。

1)寫出指定儀器的名稱:

2)實驗室用A裝置制取氧氣,則發生反應的化學方程式為:

3)為測定所收集氧氣的體積,可以選用的裝置是G (填序號),氧氣應從G裝置的 (填“a”“b”)端進入。

4)今年66日,我市某地一醬菜廠幾名人員清理一廢舊池子時發生氣體中毒事件,造成4人死亡的悲劇。經查死者系吸入硫化氫和氨氣中毒。已知,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味、有劇毒的無色氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸。實驗室可用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸反應來制取硫化氫。實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式為: ;可選用的發生裝置是 (填序號,下同),收集硫化氫氣體可選用裝置 ;多余的硫化氫氣體最好選用裝置 來吸收。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(14分)根據下圖所示裝置回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應的化學方程式為

應選用的發生裝置是 ,收集裝置是 。用排空氣法收集氧氣,檢驗已收集滿的方法是

(3)實驗室用A裝置制取氧氣,在試管口放一團棉花,則所用的藥品是 ,反應的化學方程式為 。若用F裝置收集并測量制得氧氣的體積,需在瓶內先裝滿水,氣體從 (填“a”或“b”)處導管通入,并需要補充的一種玻璃儀器是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗儀器的名稱是 _________

(2)實驗室用雙氧水制取氧氣應選擇的發生裝置是 _________ (填選項字母),反應的化學方程式為 ______ ___

(3)選擇收集氣體方法時,必須考慮的氣體性質有 _________ (填序號)。

顏色 密度 溶解性 可燃性

(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內先裝滿水,氣體從 _________ (填“a”或“b”)導管通入瓶內。若用裝置E收集一瓶干燥較純凈的氧氣時,氣體從_________(填“a”或“b”)導管通入瓶內。

(5)若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置,還須補充的一種用品是_________ ,寫出該反應方程式__________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究活動一:在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知:試管內的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質量和質量分數均相等。

該實驗的目的是______________________________

兩支長頸漏斗中產生的現象的不同之處是_______________

若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產生的H2比乙裝置中產生的H2質量_______________(填“多”、“少”或“一樣多”)。

探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質量分數,現有如下A、B兩組實驗方案。

A:稱取一定質量的樣品,加入足量的稀鹽酸,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量。

B:稱取一定質量的樣品,加入一定量的硫酸銅溶液,攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量。

兩種方案,你認為不能達到目的是________(填“A”或“B”),理由是_____________

在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導致測定的鐵的質量分數_______________(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。

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