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1.通過兩個多月的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識.請結合圖示回答問題

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發生裝置為D(填字母序號),O2可用圖中F或G裝置收集收集.用F裝置收集收集,是因為氧氣不易溶于,當出現水氣泡從集氣瓶口往外冒的現象時,說明氧氣集滿;寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優點,如:安全、節能、環保等(寫一點即可).
(4)I和J是驗證氧氣性質的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是防止生成物濺落下來造成集氣瓶破裂;J里面水的作用是吸收二氧化硫氣體;I中發生反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 (1)根據實驗室常用儀器解答;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的作用下生成氯化鉀和氧氣,根據氧氣的性質解答;
(3)根據實驗室過氧化氫溶液制取氧氣的優點解答;
(4)根據鐵絲、硫燃燒時的注意事項進行分析解答.

解答 解:(1)根據實驗室常用儀器可知①是試管;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的作用下生成氯化鉀和氧氣,應選擇加熱固體產生氣體的發生裝置D,用F裝置收集氧氣,是因為氧氣氧氣不易溶于;當出現水氣泡從集氣瓶口往外冒的現象時,說明氧氣集滿;反應的方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優點,如:安全、節能、環保等;
(4)鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,為防止生成物濺落下來造成集氣瓶破裂,集氣瓶底預先放一些水,發生反應的化學方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;硫燃燒生成二氧化硫,為防止污染空氣,集氣瓶底預先放一些水可以吸收二氧化硫氣體;
答案:
(1)試管集;氣瓶;
(2)D; 氧氣不易溶于;水氣泡從集氣瓶口往外冒;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)安全、節能、環保等;
(4)防止生成物濺落下來造成集氣瓶破裂,吸收二氧化硫氣體;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

點評 本題主要對裝置的選取方法進行了細致的考查和應用,并考查了驗滿、反應方程式的書寫,通過解答本題很好的培養了學生對知識的掌握及靈活應用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.回答下列與水有關的問題:
(1)實驗室區別硬水和軟水可用肥皂水;
(2)常用來吸附除去水中臭味的物質是活性炭.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關于水受熱沸騰、水蒸氣遇冷凝結實驗(如圖所示)的分析中,正確的是(  )
A.酒精燈加熱的作用是讓分子從靜止開始運動
B.水變成水蒸氣時,分子間距離增大
C.水變成水蒸氣時,分子體積增加
D.實驗過程中,分子的種類發生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發,對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究.

【查閱資料】
硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變為藍色.
【進行實驗】
 序號 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
  外焰處的鐵紗窗出現紅熱的環,內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化蠟燭火焰外焰的溫度高于內焰及焰心處溫度
  伸入焰心的導氣管引出白煙,白煙燃燒  焰心處有可燃性物質
 /蠟燭燃燒的產物中有水和二氧化碳
(1)實驗Ⅰ得到的結論是蠟燭火焰外焰的溫度高于內焰及焰心處溫度.
(2)補全實驗Ⅱ的實驗現象:白煙燃燒.
(3)實驗Ⅲ中,硫酸銅粉末的作用是檢驗蠟燭燃燒是否有水生成;得到“蠟燭燃燒的產物中含有二氧化碳”這一結論所對應的實驗現象是澄清石灰水變渾濁.
(4)依據實驗Ⅲ,可以得到的關于蠟燭的元素組成的推論是一定含有碳元素和氫元素,可能還有氧元素.
【反思與評價】
(5)實驗Ⅲ是該小組同學對如圖2所示實驗的改進.與如圖2所示實驗相比,實驗Ⅲ的優點是能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質的是(  )
A.ZnB.OC.N2D.NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中,前者是化學變化,后者是物理變化的是(  )
A.鍋爐爆炸     雨的形成B.牛奶變酸     米釀成醋
C.礦石粉碎     光合作用D.蠟燭燃燒     酒精揮發

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.水是生命之源,我們生活的周圍是水的世界.電解水的裝置如圖所示:
(1)當接通直流電后,可以觀察到的現象是電極上有氣泡產生,跟正極相連的玻璃管(或a玻璃管)內氣體的體積大約是跟負極相連的玻璃管(或b玻璃管)內氣體的體積的$\frac{1}{2}$.
(2)用燃著的木條分別放在兩個玻璃管的尖口上,打開玻璃管活塞,發現a(填“a”或“b”)管中產生的氣體能使燃著的木條燃燒得更旺,證明它是O2 (寫氣體的化學式).
(3)實驗前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性.
(4)該反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(5)通過該實驗證明了水的組成是水是由氫元素和氧元素(或H和O)組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.甲醛(化學式為CH2O)是室內裝潢時的主要污染物之一.下列說法正確的是(  )
A.甲醛中含有碳原子和水分子
B.甲醛分子和碳、氫、氧原子個數比為1:2:1
C.甲醛分子由1個碳原子、1個氫分子和1個氧原子構成
D.甲醛是由1個碳元素、2個氫元素和1個氧元素組成的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.正確的操作能保證實驗順利進行.請填寫下列有關實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的外焰;
(2)給試管里的物質加熱時,要先預熱;
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應預先留少量的水或鋪一層細沙,目的是防止高溫物質濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;
(4)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底也應預先留少量的水,否(填“能”或“否”)用細沙代替.

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同步練習冊答案
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