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著名的發明家諾貝爾經過長期的研究與試驗,終于發明了安全炸藥──三硝酸甘油脂,三硝酸甘油脂的化學式為C3H5N3O9,這種炸藥發生爆炸的反應方程式為:4C3H5N3O9═12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2

(1)X的化學式是  

(2)推斷X的化學式的依據是  


考點:

質量守恒定律及其應用..

專題:

課本知識同類信息;元素質量守恒.

分析:

化學反應過程中,原子的種類和數目不變.

解答:

解:(1)化學方程式左邊有12個碳原子、20個氫原子、12個氮原子和36個氧原子,

化學方程式右邊有12個碳原子、20個氫原子、36個氧原子和6個X分子;

根據質量守恒定律可知化學方程式左右兩邊的原子數目相等;

因此6個X分子共含有12個氮原子,

所以1個X分子含有2個氮原子,

X的化學式為N2

(2)推斷X的化學式的依據是質量守恒定律.

故答案為:(1)N2;(2)質量守恒定律.

點評:

本題主要考查質量守恒定律的應用,難度稍大.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于數字含義的解釋中,正確的是(  )

 

A.

Zn2+中的“2”表示鋅原子得到2個電子

 

B.

H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫元素

 

C.

2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子

 

D.

22O3中化學式上方的“+3”表示2個鋁的化合價為+3價

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科目:初中化學 來源: 題型:


為探究燃燒的條件,某同學設計了下列實驗,下列說法正確的是(  )

實驗①

實驗②

實驗③

實驗④

  白磷不燃燒

  白磷不燃燒

白磷不燃燒

 白磷燃燒

 

A.

實驗①和實驗③說明白磷燃燒需要氧氣

 

B.

實驗②和實驗③說明白磷燃燒需要氧氣

 

C.

實驗①和實驗②說明白磷燃燒需要達到一定溫度

 

D.

實驗③和實驗④說明白磷燃燒需要達到一定溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:


正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確的是(  )

 

A.

   點燃酒精燈

B.

   氧氣驗滿

C.

    液體加熱

D.

   量9.5mL液體

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科目:初中化學 來源: 題型:


不適合用質量守恒定律解釋的變化是(  )

 

A.

煤著火燃燒后剩下的灰燼質量比煤輕

 

B.

蠟燭燃燒質量越來越小

 

C.

鐵絲燃燒生成的黑色固體比鐵絲質量重

 

D.

水沸騰后質量明顯減輕

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質中,屬于純凈物的是(  )

 

A.

加碘鹽

B.

調和植物油

C.

沐浴液

D.

干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:


在日常生活中,如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起,可能會使淺色衣服染上深顏色,這其中的主要原因是由于深色染料中的(  )

 

A.

分子本身發生了改變

B.

分子是在不斷地運動的

 

C.

分子間的間隔增大

D.

分子在化學變化中可分

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起.過一段時間燒杯A中溶液變紅色,該實驗說明分子具有的性質是  .小強同學對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究:

【提出問題】是什么物質使A燒杯中酚酞溶液變紅色?

【提出猜想】猜想1:B燒杯中揮發出的蒸餾水使酚酞溶液變紅.

猜想2:B燒杯中濃氨水揮發出氨氣使酚酞溶液變紅.

猜想3:B燒杯中濃氨水揮發出的氨氣與A燒杯中水反應的生成物使

酚酞溶液變紅.

【實驗探究】限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水.

(1)通過上述實驗你認為猜想  肯定不成立,原因是  

(2)

步驟

實驗操作

預期現象與結論

1

取一張濾紙,用酚酞試液濕潤,待涼干后制成條狀酚酞試紙.

2

取酚酞試紙置于盛有  的帶塞試管中.

試紙不變色,猜想  

不成立

3

  

  猜想3成立

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科目:初中化學 來源: 題型:


鈣是人體必需的元素,它是構成骨骼、牙齒的重要成分.人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素.如果從食物中攝取的鈣元素不足,還可從用含葡萄糖酸鈣、碳酸物來補充,人物“補鈣”.

(1)葡萄糖酸鈣[化學式Ca(C6H11O72]的相對分子質量是  ,其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質量比是  

(2)某人每天需用含1g的碳酸鈣[化學式(CaCO3)]的藥物“補鈣”.則每天他補充的鈣元素是多少g?(寫出計算過程)相對原子質量:Ca﹣40,H﹣1,O﹣16,C﹣12,N﹣14,Cl﹣35.5)

(3)  克NH4Cl跟80克NH4NO3中的含氮量相等.

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