【題目】下列有關說法正確的是（ �。�
A. 物質燃燒不一定需要氧氣
B. 家庭中常用亞硝酸鈉作調味鹽
C. 煤和酒精都是可再生能源
D. 用溶解、過濾、洗滌、干燥除去氯化鈉中的難溶性雜質
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【題目】下列關于二氧化碳組成的說法中，正確的是( )
A. 二氧化碳是由碳原子和氧原子組成的 B. 二氧化碳是由碳原子和氧分子組成的
C. 二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 D. 二氧化碳是由碳和氧氣組成的
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【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數），組內一同學設計了如下實驗： 【設計實驗方案】
實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）；
需要測定的實驗數據：純堿樣品的質量；實驗前、后裝置（包括氫氧化鈉固體）的總質量．
（1）A裝置中反應的化學方程式為；為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應，其操作是 ．
（2）B裝置的作用是；C裝置中反應的化學方程式為 ．
（3）補充D裝置（簡要敘述或畫出裝置示意圖）．
（4）【交流與表達】 有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是 ．
（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學提出，還應增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣． ①反應前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是；
②反應后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是；
③在A裝置中的反應發生時，開關R處于關閉狀態，其原因是 ．
（6）【數據處理】 稱得的純堿樣品質量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為%（計算結果保留小數點后一位）．
（7）【反思與評價】 能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學們經過討論認為不能，理由是
（8）改進后的實驗裝置能減少測定的誤差，原因是①反應生成的CO2盡可能被C裝置吸收；② ．
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【題目】某大學研究小組研發的一種獨特的復合材料——“石墨紙”，其成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼還要硬10倍且輕巧，還可以回收利用。下列說法錯誤的是( )
A. 石墨紙是一種環保材料 B. 與鋼相比，石墨紙硬度更大
C. 與同體積的鋼相比，石墨紙質量較小 D. 石墨紙是絕緣體，不易導電
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【題目】李大爺在櫻桃采摘后發現樹葉發黃。你建議李大爺應該施用的氮肥是（ ）
A. KNO3 B. CO（NH2）2 C. K2SO4 D. Ca2（PO4）2
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【題目】某化學課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應，有如下實驗裝置： 
（1）上述A裝置可用于實驗室制取氫氣和二氧化碳，請分別寫出實驗室制取氫氣和二氧化碳 的化學方程式；；
上述可用于收集二氧化碳裝置是（用裝置字母序號填空）．
（2）請你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分，完成下列各題： 已知信息：Ⅰ．氫氣還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出問題：紅色固體含有什么物質？
①猜想假設：
假設一：紅色固體只含Cu；假設二：紅色固體只含Cu2O；
假設三：（請補充完成假設三）．
②實驗探究：（填寫表中空格）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
a．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 無明顯現象 | 假設成立 |
b．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 假設二和假設三均成立 |
③數據處理：甲同學稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應后，（填操作名稱）、洗滌、干燥，稱量剩余紅色固體質量為mg，通過計算，若m 
g（選填＞、＜或=），則假設二成立；若m g（選填＞、＜或=），則假設三成立．
④交流與反思：只要假設合理，實驗方法正確，根據實驗現象和數據就能得出結論．
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【題目】物質的性質與用途密切相關。下列做法不合理的是( )
A. 工業上用稀鹽酸除鐵銹 B. 農業上用熟石灰改良酸性土壤
C. 碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產 D. 水壺中的水垢用水清洗
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【題目】下列關于飽和溶液的說法正確的是（ ）
A. 相同溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B. 濃溶液一定是飽和溶液
C. 不飽和溶液降溫一定會變成飽和溶液
D. 對于同一溶質的溶液，在同一溫度時，飽和溶液一定比不飽和溶液濃
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