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11.水和溶液在生產、生活中起著十分重要的作用,請回答下列問題.
(1)硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水,在生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度.
(2)NaCl、KNO3兩種物質的溶解度曲線如圖所示.
在20℃時,KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比,前者與后者的關系是C(填字母),在50℃時,KNO3溶液的溶質質量分數與NaCl溶液的溶質質量分數相比,前者與后者的關系是D(填字母).
A.大于  B.小于   C.等于   D.無法確定 
(3)不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖所示,圖中t1對應的溫度為40℃,則t2對應的溫度A(填字母)
A.大于40℃B.小于40℃C.無法確定
(4)若用溶質質量分數為16%的NaCl溶液和蒸餾水配制100g溶質質量分數為10%的NaCl溶液,則所需16%的NaCl溶液與蒸餾水的質量比為5:3.

分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:(1)硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水,在生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)在20℃時,KNO3的溶解度等于NaCl的溶解度,所以前者與后者的關系是C,在50℃時,溶液的狀態不能確定,所以KNO3溶液的溶質質量分數與NaCl溶液的溶質質量分數相比,前者與后者的關系是D;
(3)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖所示,圖中t1對應的溫度為40℃,則t2對應的溫度大于40℃,故選A;
(4)若用溶質質量分數為16%的NaCl溶液和蒸餾水配制100g溶質質量分數為10%的NaCl溶液,需要所需16%的NaCl溶液質量為:$\frac{100g×10%}{16%}$=62.5g,需要蒸餾水的質量為:100g-62.5g=37.5g,所以所需16%的NaCl溶液與蒸餾水的質量比為62.5g:37.5g=5:3.
故答案為:(1)可溶性鈣鎂化合物,煮沸;
(2)C,D;
(3)A;
(4)5:3.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖的方式進行中和反應實驗.
(1)反應的化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O;
(2)向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量,在這個過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發生了化學反應的實驗現象是溶液由紅色變為無色.
(3)以下證明鹽酸過量的操作及實驗現象的敘述正確的是BD(填字母代號).
A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍
B.滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變
D.加入金屬Zn片,產生氣泡.

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2.下列物質加入到稀硫酸中,有大量氣泡產生的是( 。
A.ZnB.CuC.K2SO4D.NaOH

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19.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.取用碳酸鈉C.
稀釋濃硫酸
D.
加入大理石

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6.下列說法正確的是( 。
A.木炭可作冰箱除味劑B.汽油可做除去油污的乳化劑
C.燒堿可作袋裝食品的干燥劑D.甲醛水溶液可作食品的保鮮劑

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16.糖類是人類食物的主要成分,下列食物中富含糖類的是( 。
A.蔬菜B.雞蛋C.玉米D.豆油

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3.下列示意圖與對應的敘述正確的是( 。
A.
向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水
B.
等質量的不同金屬分別放入到足量的相同稀鹽酸
C.
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.
兩份等體積的5%過氧化氫溶液,向其中一份加入少量二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.同學們利用鎂在空氣中燃燒后的固體(不含單質)進行實驗,探究其組成,甲組同學取一定量燃燒后的固體投入水中.生成堿的同時得到一種能使濕潤紅色石蕊試紙變藍的氣體,說明固體中含有Mg3N2,生成該氣體的化學方程式為Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
乙同學為測定Mg3N2含量,用圖示裝置進行實驗,通過濃硫酸增重的質量進行計算進而求出Mg3N2的質量,其中濃硫酸的作用是吸收氨氣.在實驗充分反應后要再加熱A,對A加熱的目的是將裝置A中反應生成的氨氣全部驅趕到裝置C中.
丙組有的同學認為乙組同學的測定結果偏低,理由是部分NH3滯留在裝置內沒有完全被濃硫酸吸收,從而造成結果偏低.
素材拓展:有一種用銨鹽與鎂礦石混合粉面燒制取氧化鎂的方法,解決了現有方法存在的原料成本、項目投資大、能耗高、副產品不好用等問題,其原理是將鎂礦石粉(含氧鎂)與銨鹽混合,經過煅燒、水溶、過濾,得到粗鎂鹽溶液,并回收煅燒產生的氨氣,寫出用固體(NH42SO4與含鎂礦石粉煅燒的化學方程式:(NH42SO4+MgO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgSO4+2NH3↑+H2O.
從微觀的角度說明你能順利完成該反應的化學方程式的理論依據是反應前后原子的種類和個數不變.

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7.科學興趣小組的同學在學了俗稱為蘇打的碳酸鈉后,得知它還有一個俗稱為小蘇打的“兄弟”,這個“兄弟”的性質是否和它相似?它們之間能發生轉化嗎?
小明查閱了資料,將相關信息整理如表:
 俗名 蘇打  純堿小蘇打 
 化學式 Na2CO3NaHCO3
 構成微粒 Na+  CO32- Na+  HCO3-
 溶解度(常溫) 21.5克9.6克 
 兩者的轉化 Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO32NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2+H2O
下面是小明同學進行的探究:
(1)用試管取適量NaHCO3溶液,向試管中滴加酚酞試液,觀察試液顏色變化.此實驗的目的是檢驗NaHCO3溶液是否顯堿性.
(2)在研究Na2CO3與NaHCO3轉化時,小明覺得Na2CO3轉化為NaHCO3過程中,由于NaHCO3溶于水,整個過程不會有明顯現象.老師笑著對小明說:“做實驗吧,實驗會告訴你答案.”于是小明
在老師的指導下,向飽和的Na2CO3溶液中通入CO2,起初無明顯現象,繼續不斷地通入CO2,溶液中出現了白色沉淀.這讓小明很疑惑:NaHCO3溶于水,為什么還有白色沉淀呢?小明經過思考,明白了白色沉淀產生的原因是碳酸鈉與二氧化碳反應后要生成碳酸氫鈉,而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉,所以出現了白色沉淀.
(3)在小明同學的帶動下,興趣小組又對NaHCO3的其他性質進行了探究,發現兩“兄弟”既有相似的性質也有不同的個性.從微觀角度分析,造成兩“兄弟”不同個性的原因是酸根離子不同.

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