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33℃時有250g硝酸鉀溶液,若向該溶液加30g硝酸鉀溶液,恰好為飽和溶液,若原溶液恒溫蒸發(fā)掉69g水也成為飽和溶液,問33℃時硝酸鉀的溶解度是多少?
考點:固體溶解度的概念
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:將250克硝酸鉀溶液,若向該溶液加30g硝酸鉀,恰好為飽和溶液,若原溶液恒溫蒸發(fā)掉69g水也成為飽和溶液,得出30克溶質和69克水恰好形成飽和溶液的結論,再根據公式
溶質質量
溶劑質量
=
溶解度
100g
求出溶解度;
解答:解:將250克硝酸鉀溶液,若向該溶液加30g硝酸鉀,恰好為飽和溶液,若原溶液恒溫蒸發(fā)掉69g水也成為飽和溶液,得出30克溶質和69克水恰好形成飽和溶液的結論,再根據公式
溶質質量
溶劑質量
=
溶解度
100g
33℃時硝酸鉀的溶解度=
30g×100g
69g
≈43g;
答案:43g
點評:固體溶解度是初中化學的難重點,也是考查的重要熱點,除考查對定義的理解,還涉及一些計算,正確理解溶解度的概念是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀下列短文:
①純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體.
②一氧化氮不易溶于水.
③在放電條件下,氮氣跟氧氣反應生成一氧化氮氣體.
④一氧化氮在常溫下跟空氣中氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮氣體.
⑤二氧化氮有毒,易溶于水.它溶于水后生成硝酸和一氧化氮.
⑥生成的硝酸隨雨水灑到大地上,同土壤中的礦物質互相作用,形成可溶性氮肥.
根據要求填寫下列空白:
(1)短文中描寫氮氣的物理性質的句子有
 
(填序號).
(2)序號③的反應屬于
 
反應(選填“化合”或“分解”).
(3)依據上述描述,實驗室制取一氧化氮氣體時采用
 
法收集.
(4)已知硝酸在一定條件下發(fā)生分解反應時只生成水,二氧化氮和氧氣,由此你確定硝酸中一定含有的元素是
 
(填序號).
A.只有氫元素  B.只有氧元素  C.只有氫和氧兩種元素  D.氫,氧,氮三種元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質丙是重要的化工產品,在國民經濟中占有重要地位.工業(yè)上用甲和乙合成丙.甲、乙、丙的微觀示意圖見下表.
物質  表示氮原子
●表示氫原子
微觀示意圖  
(1)甲、乙、丙三種物質都是由(填“分子”、“原子”或“離子”)
 
構成的;
(2)甲、乙、丙中屬于單質的是(填序號)
 

(3)乙物質的化學符號是
 

(3)在鎂元素與氮元素組成的化合物中,鎂元素顯+2價,氮元素顯-3價,則該化合物的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

石蕊是一種色素,遇酸變成紅色,為了探究二氧化碳能否與水反應,現取三朵用紫色石蕊試液浸泡后曬干的小花,進行下列實驗.

(1)寫出各實驗中小花的變色情況,
實驗一:紫色小花
 

實驗二 紫色小花
 

實驗三 紫色小花
 

(2)以上實驗說明:沒有酸性,不能使紫色石蕊變紅的物質是
 
.具有酸性,可以使紫色石蕊變紅的物質是
 
,產生酸性物質的化學方程式是
 

(3)將變成紅色的小花放在酒精燈火焰上小心烘烤,觀察到的現象是
 
,說明
 
,化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁是活潑金屬,為什么鋁耐腐蝕.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是采用膜分離技術的海水淡化裝置,對海水加壓后,只有水分子可以通過淡化膜,離子等其他粒子不能通過淡化膜.加壓前后,裝置右側海水的
 
增加.
A.溶質質量分數    B.溶劑質量    C.溶液質量   D.溶質質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,反應的符號表達式為:
 
,制取氣體時,組裝好儀器后,應先
 
,再添加藥品;應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號).實驗室中選氣體發(fā)生裝置時,應考慮的因素是
 
 

(3)實驗室可選用D裝置收集氧氣的原因是
 
;檢驗方法收集氧氣是否收集滿的操作方法是:
 

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其溶液稱氨水.小明同學準備用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(填裝置序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學變化中的最小粒子是
 
;能保持二氧化硫化學性質的最小粒子是
 
(用化學式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據“物質的性質決定其用途,物質的用途體現其性質”的規(guī)律,將體現下列用途的物質性質填在橫線上:
(1)活性炭具有
 
,可用于凈水器中除雜質.
(2)由于氮氣
 
,可用作燈泡填充氣.
(3)鎂粉
 
,可用作照明彈.
(4)稀有氣體
 
,可制成多種用途的電光源.

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同步練習冊答案
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