【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)無色透明的液態水從微觀角度看是由 構成的。將液態水加熱變成水蒸氣發生的是 變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發生的是 變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質區別是 。
(2)節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述中不正確的是 。
A生活中養成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B工業廢水經過處理達標后再排放
C水體污染會危害人體健康
D大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目是 。
(4)區分軟水和硬水常用的物質是 。
(5)自來水屬于 (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,氯離子的符號是 。
(6)某同學在完成電解水實驗時,發現正極產生了10 mL氣體,則負極產生的氣體體積是 。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是 。
【答案】(1)分子 物理 化學 有無新物質生成
(2)D(3)吸附沉降 (4)肥皂水(5)混合物Cl–(6)20mL(單位不寫不給分)化學反應前后元素種類不變(答案合理即可)
【解析】
(1)水從微觀角度來看是由分子構成的;水由液態變為水蒸氣,只是狀態發生了改變,沒有生成新物質,故屬于物理變化;水通電分解是化學變化,二者本質區別為有沒有新物質生成。
(2)大量使用農藥、化肥會造成水體污染,故答案為D。
(3)凈水過程中明礬起絮凝劑作用,水中固體小顆粒聚起成大顆粒而沉降下來。
(4)區分硬水和軟水常用肥皂水,泡沫多的為軟水,泡沫少的為硬水。
(5)自來水含有一些可溶性的物質,屬于混合物,氯離子帶有一個單位的負電荷,故表示為Cl-。
(6)電解水實驗,實驗現象可記憶為“正氧負氫,氫二氧一”,意思是說正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,故負極產生的氣體體積為20mL;由反應前后元素的種類不變,可得出水是由氫元素與氧元素組成的。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據圖中所示實驗裝置回答問題。
(1)寫出下列儀器的名稱:a __________; b___________;
(2)實驗室用A裝置制備氧氣的反應文字表達式為_________ , 用C裝置收集氧氣的依據是________,若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是_________。
(3)用高錳酸鉀制備氧氣時,選用A時,有不足之處是___________。
(4)實驗室用B制取氧氣,若要控制反應速率,應用__________代替a,若用C收集氧氣,一有氣泡就開始收集導致的后果是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、X、Y都是初中化學中的常見物質,已知A是小蘇打的主要成分,F是大理石的主要成分,J、X是單質,通常情況下C為液體。它們之間有如下圖的反應關系。
請你回答下列有關問題:
(1)有關物質的化學式:A為_____________,E為____________。
(2)有關反應的化學方程式:
I分解的反應_________________。
F與Y的反應______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組的同學在實驗室里選用下列裝置,探究硫在氧氣中燃燒的實驗
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;
(2)小金同學選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他選擇的發生裝置是_____(填字母序號,下同),收集純凈的氧氣,選用_____,寫出該反應的化學式反應式_____。
(3)小銀同學選用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應的化學式表達式是_____,試管口略微向下傾斜,是因為_____。
(4)小金觀察到硫在氧氣中燃燒的現象是_____(兩條) 。
(5)小銅同學想用鋅與稀硫酸反應,常溫下制取氫氣,發現硫酸濃度稍大,反應非常劇烈,他應選擇的發生裝置是_____,欲收集干燥的氫氣,選用的收集裝置是_____。
(6)小金想收集半瓶氧氣,設計的收集裝置如圖所示,氧氣從_____端進入(填序號),裝置內的空氣對測量結果_____(填“有影響”或“無影響”)。
(7)小金對實驗進行反思:哪些因素決定發生裝置類型_____?哪些因素決定收集裝置類型_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據所學知識回答問題:
(1)根據圖中的現象可知,a試管內收集的氣體是_________,
(2)檢驗試管a中氣體的方法是_______________________。
(3)該反應的表達式為_____________________________該反應屬于______________。
(4)通過該實驗能得到的結論是_____________________ 。。ù鸪鲆稽c即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1中A、B、C分別為三種粒子的結構示意圖,圖2為元素周期表中的部分信息,請根據圖中信息回答。
(1)圖1的A~C中,屬于陽離子的是_____(填序號,下同),位于同周期的是_____。
(2)圖1 的C在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子,其離子符號為_____。
(3)結合圖2寫出對應的元素符號:甲_____;乙_____。
(4)元素在周期表中的分布是有規律的,位于同一族的元素,其原子結構有何共同之處?_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種白色固體;B是黑色固體,在①反應中B作催化劑;D能使帶火星的木條復燃;E是一種銀白色固體,在D中燃燒火星四射;G是淡黃色固體,在D中燃燒發出明亮的藍紫色火焰,生成氣體H。試推斷:
(1)寫出下列物質的名稱或符號:B____,H______
(2)寫出D和E反應的文字或符號表達式:_____
(3)寫出A和B加熱反應的文字或符號表達式___
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。某物質放在D中點燃能劇烈燃燒,生成白色固體F。
(1) 寫出各物質的名稱:
B___________ E ______________。
(2) A發生的反應符號表達式 ________該反應類型(_______);過氧化氫溶液遇到C放出D的反應符號表達式 ________________;生成F的反應符號表達式 __________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和無色氣體D ,其中A在化學反應前后的質量和化學性質都不改變,將黃色固體E點燃后放在D中可燃燒,發出明亮藍紫色火焰,并生成有F。根據以上事實推斷:
(1)寫出 下列物質的名稱:A_____D_____F_____
(2)寫出E生成F反應的文字表達式,_____
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