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下列說法中正確的是（　　）

	A．	將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，說明瓶內原有氣體一定是二氧化碳
	B．	氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發生化學反應
	C．	工業上分離液態空氣制氧氣的過程屬于物理變化
	D．	沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產生氧氣

考點：

常見氣體的檢驗與除雜方法；氧氣的化學性質；氧氣的工業制法；實驗室制取氧氣的反應原理．.
專題：	空氣與水．
分析：	A、將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則說明該氣體不能支持燃燒，據此由常見氣體的性質進行分析判斷； B、根據氧氣的性質分析； C、根據工業上分離液態空氣制氧氣的原理分析變化； D、根據過氧化氫分解的特點分析．
解答：	解：A、將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則說明該氣體不能支持燃燒，可能是二氧化碳，但不一定是二氧化碳，故說法錯誤； B、氧氣的化學性質比較活潑，在常溫下能與大多數物質發生化學反應，但很多物質不能與氧氣反應，故說法錯誤； C、工業上分離液態空氣制氧氣是利用液氧和液氮的沸點不同進行分離，因此發生物理變化，故說法正確； D、沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液也會產生氧氣，但反應速率較慢，故說法錯誤；故答案為：C．
點評：	本題難度不大，考查常見氣體的性質與檢驗方法、制取的方法等，掌握常見氣體的性質是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案

巴蜀學案同步導學系列答案

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化不屬于緩慢氧化的是 ( )

A.甲烷燃燒 B.酒的釀造 C.食物腐爛 D.動植物呼吸

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空氣中體積分數最大的氣體是（）

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組在學習了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P₂O₅不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：

在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。

請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約 mL。

（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是。寫出該反應的文字表達式。

（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出其中一種）。

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　　）

	A．	空氣液化，礦石粉碎	B．	碘升華，紅磷燃燒
	C．	實驗室制氧氣，鐵生銹	D．	滴水成冰，工業制氧氣

科目：初中化學 來源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯系是化學學科特有的思維方式．下列對于宏觀現象的微觀解釋中錯誤的是（　　）

	A．	物質受熱膨脹，是因為構成該物質的分子受熱后變大了
	B．	“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動
	C．	20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子間有間隙
	D．	氫氣和液氫都可以做燃料，是因為構成它們的分子相同

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約保護水資源，大力建設生態文明”．下列說法正確的是（　　）