水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。下列說法不正確的是
A．自來水是純凈物 B．肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
C．工業(yè)廢水不能直接排放 D．過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法錯誤的是
A．利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
B．利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C．電解水時，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其提供能量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某興趣小組用圖10所示流程制取氧氣（反應(yīng)原理：
2KClO3 
2KCl+3O2↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
回答下列問題：
（1）根據(jù)化學(xué)方程式計算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果精確到0.1g）
解：
（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有 （填標(biāo)號）。
A.提高實驗效率 B.保證固體1全部溶解 C.節(jié)約能源
（3）①寫出圖11中儀器a、b的名稱：
A 
，b 。
②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖11中
（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒
的作用是 。
③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理為 （用化學(xué)方程式表示）。
（4）實驗結(jié)束后，稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，
可能的原因有 （寫一點）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
A B C D
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ；b ；
(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式 ，可選剛的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (
填字母)。
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間較下圖箭頭方向，通過一步反應(yīng)就能實驗的是
|
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| A | Cu | CuO | CuSO4 | Cu(OH)2 |
| B | Na2CO3 | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 |
| C | H2SO4 | Na2SO4 | BaSO4 | Ba(OH)2 |
| D | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，把鈉投入水中，與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動，生成了氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是
A.金屬鈉必須隔絕空氣保存
B.鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，鈉是熔點最低的金屬
C.鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
D.把鈉投入硫酸銅溶液中會產(chǎn)生無色無味的氣體和藍(lán)色沉淀
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
元素在自然界里分布不均勻，如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國山東富含黃金，但從整個地殼中元素的含量來看，最豐富的金屬元素是 （ ）
A．O B．Si C．Al D．Fe
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和
物質(zhì)