Question

實驗是學習化學的一個重要途徑．根據給出的裝置回答下列問題：

（1）儀器①和②的名稱分別是

 

和

 

；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，若選用A和C分別作為發生裝置和收集裝置，停止加熱時，必須先

 

，反應的文字表達式是

 

；實驗室也可選用B作為制取氧氣的發生裝置，反應的文字表達式是

 

；
（3）以上兩個反應所屬基本反應類型都是

 

反應；以上兩個反應都需使用二氧化錳，反應前后二氧化錳的質量和

 

都沒有發生變化；
（4）A裝置中試管口略向下傾斜原因是

 

，如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進的地方是

 

；
（5）若用排氣法收集氧氣，應選用

 

裝置（填“D”或“E”），驗滿的方法是

 

；
（6）F裝置的使用．若用F裝置進行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應從

 

（填“a”或“b”，下同）口通入；若用F裝置進行排空氣法收集氫氣，氣體應從

 

口通入．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
利用加熱的方法制取氣體，并且用排水法收集時，要按照一定的步驟進行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發生安全事故；
通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（3）根據反應物、生成物的種類可以判斷反應類型，催化劑在反應前后的質量和化學性質不變；
（4）加熱試管中的固體物質時，試管口應該略向下傾斜；
為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；
（5）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；
（6）不同的實驗裝置，功能不同．

解答：解：（1）①是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品；②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：長頸漏斗；集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，若選用A和C分別作為發生裝置和收集裝置，停止加熱時，必須先把導管移出水面，這樣可以防止水倒流入試管，把試管炸裂；
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣．
故填：把導管移出水面；氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣．
（3）以上兩個反應都是由一種物質分解生成兩種物質，都屬于分解反應；
以上兩個反應都需使用二氧化錳作催化劑，反應前后二氧化錳的質量和化學性質都沒有發生變化．
故填：分解；化學性質．
（4）為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，A裝置中試管口應該略向下傾斜；
為了防止高錳酸鉀進入導管，試管口應該塞一團棉花．
故填：防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；在試管口塞一團棉花．
（5）若用排氣法收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集，即用E裝置收集；
驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
故填：E；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
（6）若用F裝置進行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應從b口通入；若用F裝置進行排空氣法收集氫氣，氣體應從a口通入．
故填：b；a．

點評：本題考查儀器的用途、裝置的選擇、文字表達式的書寫、實驗基本操作等方面的知識，只有綜合掌握教材內容才能正確的做出解答．