Question

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．

（1）如圖中A儀器的名稱是　　，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：　　．

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的　　%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中肯定有　　氣體．

【發現問題】氮氣是怎么減少的呢？

【查閱資料】鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂Mg₃N₂固體，鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂．

【假設一】氮氣與鎂條反應而減少．

【假設二】．

（3）通過以上探究，你會發現測定空氣中氧氣含量選擇可燃物的時候應注意：　　．

Answer 1

考點：

空氣組成的測定．.
專題：	空氣與水．
分析：	通過審題可知該題根據課本中探究空氣中氧氣含量的實驗裝置改變而成，那么該實驗的原理與課本中的類似，如果鎂只和空氣中氧氣反應，則進入集氣瓶中的水也應該不超過21%，但現象卻是70%，那說明鎂還與空氣中的另一種氣體反應，又知空氣中氮氣所占比例最大，占78%，其次是氧氣占21%；二氧化碳和其它氣體僅占1%左右．通過資料它與氮氣也發生燃燒反應，那說明燃燒不一定需要氧氣．
解答：	解：（1）基本儀器之一燒杯；原因同課本中“探究空氣中氧氣含量”實驗原理相同，固體燃燒消耗了集氣瓶內的氣體，使瓶內的壓強減��； （2）如果只和空氣中氧氣反應那么不會超過21%，因為空氣中氧氣占21%，則進入集氣瓶中的水也應該不超過21%，但現象卻是70%，那說明鎂還與空氣中的另一種氣體反應，又知空氣中氮氣所占比例最大，占78%，所以減少的氣體中肯定有氮氣氣體； （3）通過以上探究，你會發現測定空氣中氧氣含量選擇可燃物的時候應注意：可燃物只與空氣中氧氣反應且生成物是固體． 故正確答案： （1）燒杯；鎂條燃燒消耗了集氣瓶內的氣體，使瓶內的壓強減��； （2）21；氮氣； （3）可燃物只與空氣中氧氣反應且生成物是固體．
點評：	本題以課本中“用紅磷燃燒來探究空氣中氧氣含量”為基點，換成“鎂在空氣中燃燒”的實驗探究，激發了學生的知識的靈活使用和知識的遷移轉換的思想，達到舉一反三的效果．