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3．現有含Fe2O3320t的鐵礦石，最多能煉出純鐵多少噸？

分析 利用化學方程式和Fe2O3的質量，列出比例式，就可計算出理論上可煉出純鐵的質量．

解答 解：設理論上可煉出純鐵的質量為x
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160           112
320t           x
$\frac{160}{320t}=\frac{112}{x}$
X=224t
答：理論上可煉出純鐵224t．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質，屬于混合物的是（　�。�
A．空氣B．冰水C．金剛石D．高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備．利用如圖所示裝置制取常見的氣體，并對它們的有關性質進行研究，請根據題意回答下列問題．

（1）甲同學用KMnO4固體制取O2，發生裝置應選用上圖中的A裝置（填編號），
該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先將導管移出水面，再熄滅酒精燈；
（2）乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是a（填序號）；
a、產生的CO2直接使石蕊變紅；b、產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅；
c、揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）丙同學在實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①制取氨氣反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2△CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：H2O；
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的收集裝置是D；
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的B．（填序號）
A、固體氫氧化鈉               B、濃硫酸               C、生石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是（　�。�
A．干冰開華，植物的光合作用B．二氧化碳溶于水，火藥爆炸
C．呼吸作用，石蠟熔化D．滴水成冰，二氧化碳通入紫色石蕊

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．據報道，目前人類發現的物質已超過三千萬種．在這三千萬種物質中，有一部分是由氫、碳、氧、氯、鈉等元素組成．請選擇以上元素中的一種或幾種，按下列要求寫出各種物質的化學式：最輕的氣體是H2；相對分子質量最小的氧化物H2O；超標排放會造成溫室效應的氣體是CO2；發饅頭等食物時用到的純堿，其化學名稱為碳酸鈉，它的化學式為Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了右圖實驗裝置．請回答以下有關問題：
①CO氣體能使人中毒，其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結合，造成人體內缺氧．
②該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法應該增加一個收集裝置或加一點燃的酒精燈．
③現有16gCuO參加反應，能冶煉出金屬銅的質量是多少？
（該反應化學方程式 CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．根據圖回答（1）（2）小題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，可選用的收集裝置為C或E．
（3）下列實驗操作錯誤的是BD（填代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖為實驗室研究煉鐵的化學原理的裝置，請回答與該實驗有關的問題．
（1）寫出A中反應的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）B處的實驗現象是澄清石灰水變渾濁（或先渾濁后變清）．
（3）C處酒精燈的作用是處理尾氣，防止其污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．學會分類是學習化學的重要方法，現有①氧氣和液氧 ②氧氣和臭氧 ③二氧化碳和一氧化碳 ④過氧化氫溶液  ⑤冰和水．
其中屬于混合物的是②③④，屬于純凈物的是①⑤，屬于化合物的是⑤．

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