科目：初中化學 來源：湖南省2018屆九年級下學期競賽化學試卷 題型：單選題
鎂在空氣中燃燒不僅生成氧化鎂，還有部分鎂與氮氣化合（生成物中 N 呈－3 價）。由此可以推知 12 克鎂在空氣中燃燒后所得產物的質量為 （ ）
A. 小于 20 克 B. 等于 20 克 C. 大于 20 克 D. 以上情況都可能
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科目：初中化學 來源：安徽省宣城市2017屆九年級第二學期3月月考化學試卷 題型：填空題
化學使人類生活更加豐富多彩，如打火機就給人們生活帶來了方便．根據如圖回答：
（1）屬于單質的是___________（只選填一種物質編號，下同），屬于有機物的是___________．
（2）通風口的作用是使空氣流通，由此說明燃燒需要__________．
（3）用分子的觀點解釋打火機氣體丁烷能被壓縮成液體的原因__________________．
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市大豐區第一共同體2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下表：下列說法錯誤的是
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 5 | 2 | 20 | 22 |
反應后質量/g | X | 11 | 28 | 5 |
A. 該反應屬于分解反應 B. X的值為5
C. 乙、丙的相對分子質量比為9：8 D. 甲可能是該反應的催化劑
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市大豐區第一共同體2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“●”和“○”，分別表示不同的原子，其中表示一種單質和兩種化合物的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：吉林省吉林市豐滿區2019屆九年級第一學期期末測試化學試卷 題型：實驗題
實驗室使用下列裝置制取氧氣
(1)如果使用高錳酸鉀制取氧氣，還必需使用的用品是___________________；
(2)加熱固體，沒有氣泡產生的原因是__________________；
(3)以上使用的儀器重新組裝，還能進行用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗， 這些儀器中，一定不需要使用的儀器是________________；
(4)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學反應方程式為：_____________；
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科目：初中化學 來源：吉林省吉林市豐滿區2019屆九年級第一學期期末測試化學試卷 題型：填空題
用化學用語填空：
(1)3 個氮原子_______；(2)硝酸銨______；(3)請標出氯酸鉀中氯元素的化合價________；
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科目：初中化學 來源：湖北省漢川市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：推斷題
A～E為初中化學常見的物質，它們有如圖所示的轉化關系，圖中“﹣”表示相連的物質間能相互發生反應，“→”表示物質間有相應的轉化關系，其中A、B都是黑色固體，通常情況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是無色無味的液體，請回答下列問題：
（1）物質C的化學式是________；
（2）寫出下列反應的化學方程式 ②__________其基本反應類型為 __________；
（3）寫出由D轉化為E的化學方程式____________該反應會____________（填“吸熱”或“放熱” ）
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科目：初中化學 來源：四川省廣安市武勝縣2017屆九年級上學期期末監測化學試卷 題型：科學探究題
酸雨，對自然界的危害較大，污染較為嚴重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。
（提出問題）通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。
（查閱資料）（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變為無色），該反應的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O＝K2SO4+2MnSO4+2X ”。這個化學方程式中最后一種物質X的化學式是：______。
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁。”
根據上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究。
（實驗探究一）甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗：
甲同學觀察到：A中_____________， B中澄清石灰水變渾濁。
于是“得出結論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。
（3）乙同學認為甲同學的實驗方案有不合理之處，理由是_________。
（實驗探究二）丙同學進行了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：
（探究與結論）（4）上圖C裝置的作用是__________。
（5）丙同學的實驗中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現象是_________。
（反思）（6）為了防止減少酸雨的危害，我們應該怎么做？（寫一點即可）________。
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點燃酒精燈 B. 
聞氣體氣味
塞進橡皮塞 D. 
量筒讀數
