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某研究性學習小組在探究Na2CO3和K2CO3性質時發現它們的性質相似,如何鑒別它們呢?通過查詢資料,得知它們都能跟稀硫酸反應,反應的化學方程式如下:
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑和K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2
小組同學取Na2CO3和K2CO3各10g,分別進行如下實驗:

請通過計算得出:(若不能整除,結果精確到0.1)
(1)10.6g Na2CO3完全反應生成CO2質量與10.6g K2CO3完全反應生成CO2的質量哪個多?
(2)反應后所得溶液的質量m1和m2哪個大?
經測定,實驗值與理論值相符合.通過上述實驗他們知道了可用此法鑒別Na2CO3和K2CO3

解:(1)設10.6g碳酸鈉反應后產生的二氧化碳的質量為x
Na2CO3~CO2
106 44
10.6g x
解得x=4.4g
設10.6g碳酸鉀反應后產生的二氧化碳的質量為y
K2CO3~CO2,
138 44
10.6g y
解得y=3.4g
所以10.6g Na2CO3完全反應生成的CO2質量多.
(2)m1=50g+10.6g-4.4g=56.2g
m2=50g+10.6g-3.4g=57.2g
答:(1)10.6g Na2CO3完全反應生成CO2質量為4.4g
10.6g K2CO3完全反應生成CO2的質量為3.4g
所以10.6g Na2CO3完全反應生成的CO2質量多.
(2)m1=56.2g m257.2g
所以m2>m1
分析:(1)因為碳酸鈉和碳酸鉀是和足量的稀硫酸反應,所以可根據化學方程式,用碳酸鈉和碳酸鉀的質量求出它們各自生成二氧化碳的質量,然后可比較誰生成的二氧化碳多;
(2)因為兩個燒杯所加的稀硫酸和固體質量分別相等,所以產生二氧化碳氣體多的燒杯中最后溶液的質量肯定少,因為第(1)問已經知道等質量的兩種固體誰產生的氣體多,所以同學們可通過稱量兩燒杯中溶液的質量就可以判斷出,哪種固體是碳酸鈉哪種固體是碳酸鉀.
點評:此題有點難.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學研究性學習小組參加社會社會實踐調查得知:某化工廠為綜合利用生產過程中的副產品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯合設計了以下制備(NH42SO4的工藝流程.
[工藝流程示意圖]
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上述流程中,沉淀池中發生的主要化學反應為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
[討論交流]
(1)操作a的名稱是
 
,實驗室中進行此操作時,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要
 

(2)經操作a后得到的某物質在煅燒爐中發生反應的化學方程式為
 
.該工藝中,X在沉淀池中被消耗,在煅燒爐中又生成,故X可循環使用.X的填化學式為
 

(3)圖中操作b應怎樣進行呢?
查閱資料:右圖是硫酸銨在水中的溶解度曲線.
表:固體硫酸銨在部分溫度時的溶解度.
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解度/g 70.6 73 75.4 78 81 85 88 95 98 103
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下列說法正確的有
 

①從溶解度曲線中,可以查找70℃時硫酸銨的溶解度約90g;②圖中的A點表示硫酸銨溶液的狀態不飽和;③若將A點變成B點的操作采用加熱蒸發、使溶液濃縮的方法④若將B點轉化為C點時,采用的是冷卻熱飽和溶液方法
該化肥廠生產的硫酸銨化肥品質怎樣呢?
[查閱資料]下表是硫酸銨化肥品質的主要指標.
指標項目 優等品 一等品 合格品
外觀 白色結晶,無可見機械雜質 無可見機械雜質
氮(N)含量 ≥21.0% ≥20.7% ≥20.5%
氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
已知:(NH42SO4+2NaOH
  △  
.
 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O
[觀察外觀]該硫酸銨化肥無可見機械雜質.
[實驗探究]按如圖所示裝置進行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應完全轉化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)選擇右圖裝置A進行實驗的原因
 
,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者化合生成一種鹽,寫出化學方程式
 
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[交流討論]
甲同學認為:應在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,否則根據實驗測得的數據,計算硫酸銨化肥的含氮量可能
 
(填“偏高”或“偏低”).
乙同學認為:改進后的實驗裝置中還存在另一個明顯缺陷是:
 

(經過大家充分討論后,對實驗裝置進行了改進,重新進行實驗.)
[探究結論]稱取13.5 g硫酸銨化肥樣品,用最終改進后的實驗裝置重新進行實驗,經數據處理釋放出氨氣的質量與反應時間如圖所示.試通過計算,判斷該化肥的等級.
 
(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學研究性學習小組參加社會實踐調查得知:某化工廠為綜合利用生產過程中的副產品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯合設計了圖1制備(NH42SO4 的工藝流程.
   上述流程中,沉淀池中發生的主要化學反應為CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4

【討論交流】
(1)操作a的名稱是
過濾
過濾
,實驗室中進行此操作時,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要
漏斗
漏斗

(2)經操作a后得到的某物質在煅燒爐中發生反應的化學方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
.該工藝中,X在沉淀池中被消耗,在煅燒爐中又生成,故X可循環使用.X的填化學式為
CO2
CO2

(3)圖中操作b應怎樣進行呢?
查閱資料:圖2是硫酸銨在水中的溶解度曲線.
表:固體硫酸銨在部分溫度時的溶解度.
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解度/g 70.6 73 75.4 78 81 85 88 95 98 103
下列說法正確的有
①②③④
①②③④

①從溶解度曲線中,可以查找70℃時硫酸銨的溶解度約90g;
②圖中的A點表示硫酸銨溶液的狀態不飽和
③若將A點變成B點的操作采用加熱蒸發,使溶液濃縮的方法
④若將B點轉化為C點時,采用的是冷卻熱飽和溶液方法
【拓展研究】該化肥廠生產的硫酸銨化肥品質怎樣呢?
【查閱資料】下表是硫酸銨化肥品質的主要指標.
指標
項目
優等品 一等品 合格品
外觀 白色結晶,
無可見機械雜質
無可見機械雜質
氮(N)含量 ≥21.0% ≥21.0% ≥20.5%
氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
已知:(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外形】該硫酸銨化肥無可見機械雜質.
【試驗探究】按圖3所示裝置進行實驗)
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應完全轉化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者化合生成一種
鹽,寫出化學方程式
2NH3+H2SO4=(NH42SO4
2NH3+H2SO4=(NH42SO4

【定量研究】取68g硫酸銨化肥樣品于燒瓶中,等充分反應后,盛放稀硫酸的燒杯中增重17g,通過計算推知硫酸銨化肥品質指標為
合格
合格
(實驗誤差忽略不計)請列出計算過程.
【交流討論】甲同學認為:應在實驗裝置A、B之間加裝一個干燥裝置,否則根據實驗測得的數據,計算硫酸銨化肥的含氮量可能
偏高
偏高
(填“偏高”或“偏低”).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?南通一模)珍珠粉常為消費者喜愛,然而一些不法分子用貝殼粉冒充珍珠粉銷售.一研究性學習小組為了鑒定某珍珠粉的真假,進行了以下探究.
[查閱資料]
①珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質4-14%、水份2-4%及微量元素等.
②蛋白質與濃硝酸反應變黃色.
③貝殼粉主要成分是碳酸鈣(質量分數98%以上).
[實驗]
實驗一  向盛有少量珍珠粉樣品的試管中,滴加少量
濃硝酸
濃硝酸
(填一種化學藥品名稱),觀察現象,以此鑒別該珍珠粉真假.
實驗二  用圖所示裝置測定珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量.
實驗操作:
①按圖連接儀器裝置.用膠皮管連接B與C時,需要先
把玻璃管口用水潤濕
把玻璃管口用水潤濕
,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管,連接好后檢驗其氣密性;
②準確稱取a g珍珠粉樣品裝入儀器B中,在A中裝入質量分數為b%的鹽酸m mL;
③向B內的珍珠粉樣品中逐滴加入足量的鹽酸;
④完全反應后,A中剩余鹽酸n mL,C中的濁液經
過濾
過濾
、洗滌、干燥,稱得白色固體的質量為w g;
⑤計算樣品中碳酸鈣的含量.
[交流]
裝置B中發生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;不用長頸漏斗而用A(分液漏斗)盛放鹽酸,可防止該裝置漏氣,另一作用是
防止生成的氣體過快
防止生成的氣體過快
;能夠說明樣品已完全反應結束的現象是
裝置B中沒有氣泡產生
裝置B中沒有氣泡產生
;計算樣品中碳酸鈣的質量分數時,需要用到的實驗數據是
aw
aw

[反思]
若測得樣品中碳酸鈣的質量分數比實際值小,則可能的原因有
bc
bc
(填序號).
a.原料中可能含有碳酸鎂等物質
b.裝置B中CO2未完全進入裝置C
c.裝置B中有部分HCl進入裝置C中
d.裝置C中玻璃管與空氣相通,未密封
[拓展延伸]
有同學提出在實驗二中不需要裝置C,可用電子天平稱量裝置A、B反應前后的質量,就可以得到珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量.你認為他的理由是
根據質量守恒定律,裝置A、C反應前后的質量差就是CO2的質量
根據質量守恒定律,裝置A、C反應前后的質量差就是CO2的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結出氨的物理性質是
常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體
常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體
(寫出一條即可);
(2)如圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置:

在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應選擇
A
A
(填裝置序號)作為氣體的發生裝置;
②同學們一致認為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
氨氣的密度小于空氣
氨氣的密度小于空氣

③裝置A除用作某些氣體的發生裝置外,還可進行其它實驗,如
加熱碳酸氫銨
加熱碳酸氫銨
(請舉一例加以說明).
(3)2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程,獲得諾貝爾化學獎.
、、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應合成氨的反應過程可用五張圖表示如下:

①觀察上圖,可發現合成氨反應過程的順序為:E→
D
D
A
A
B
B
→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,你能總結出的有關化學反應的一條結論是:
化學反應前后,原子的種類和個數均不變
化學反應前后,原子的種類和個數均不變

(4)某研究性學習小組嘗試利用氨氣進行“微粒的基本性質”的實驗探究,實驗過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖1所示的實驗裝置(K3處于關閉狀態至操作b 完成為止);
b.通過調節活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在
K1
K1
(選填“K1”或“K2”)處導管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現白煙(氯化氫氣體與氨氣反應產生氯化銨固體的細小顆粒).
①寫出c步實驗中所發生的反應的化學式表達式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl

②上述c步實驗中出現的現象說明
微粒(或分子)是不斷運動的
微粒(或分子)是不斷運動的

(5)近期發生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件,敲響了食品安全的警鐘.國家規定:每100g嬰幼兒奶粉中蛋白質必須達12g-25g.為了測定奶粉中蛋白質的含量,可采用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質.其原理是把蛋白質中的氮元素完全轉化為氨氣,再用稀硫酸吸收氨氣.
①蛋白質在人體胃腸內與水反應,最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是一種氨基酸,丙氨酸中C、H、O、N各元素的質量比為
36:7:32:14
36:7:32:14

②蛋白質的代謝產物主要是尿素[CO(NH22],若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外,每人每天相當于排出尿素30g.30g尿素中含氮元素
14
14
g.
③圖2是某奶粉包裝袋上的部分文字說明.現取該奶粉樣品100g,用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質,產生氨氣的質量為3.74g.

通過計算說明:該奶粉包裝袋上所注蛋白質的含量是否真實(蛋白質含氮元素的質量分數為16%)?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結出氨的物理性質是______(寫出一條即可);
(2)如圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置:

在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應選擇______(填裝置序號)作為氣體的發生裝置;
②同學們一致認為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是______.
③裝置A除用作某些氣體的發生裝置外,還可進行其它實驗,如______(請舉一例加以說明).
(3)2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程,獲得諾貝爾化學獎.
、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應合成氨的反應過程可用五張圖表示如下:

①觀察上圖,可發現合成氨反應過程的順序為:E→______→______→______→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,你能總結出的有關化學反應的一條結論是:______.
(4)某研究性學習小組嘗試利用氨氣進行“微粒的基本性質”的實驗探究,實驗過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖1所示的實驗裝置(K3處于關閉狀態至操作b 完成為止);
b.通過調節活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在______(選填“K1”或“K2”)處導管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現白煙(氯化氫氣體與氨氣反應產生氯化銨固體的細小顆粒).
①寫出c步實驗中所發生的反應的化學式表達式______;
②上述c步實驗中出現的現象說明______.
(5)近期發生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件,敲響了食品安全的警鐘.國家規定:每100g嬰幼兒奶粉中蛋白質必須達12g-25g.為了測定奶粉中蛋白質的含量,可采用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質.其原理是把蛋白質中的氮元素完全轉化為氨氣,再用稀硫酸吸收氨氣.
①蛋白質在人體胃腸內與水反應,最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是一種氨基酸,丙氨酸中C、H、O、N各元素的質量比為______.
②蛋白質的代謝產物主要是尿素[CO(NH22],若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外,每人每天相當于排出尿素30g.30g尿素中含氮元素______g.
③圖2是某奶粉包裝袋上的部分文字說明.現取該奶粉樣品100g,用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質,產生氨氣的質量為3.74g.

通過計算說明:該奶粉包裝袋上所注蛋白質的含量是否真實(蛋白質含氮元素的質量分數為16%)?

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