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18.生活中所用的碘鹽,這里的“碘”是指(  )
A.元素B.分子C.原子D.離子

分析 食品、藥品、營養品、礦泉水等物質中的“碘”等不是強調以單質、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質量(質量分數)來描述.

解答 解:生活中所用的碘鹽,這里的“碘”不是強調以單質、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強調存在的元素,與具體形態無關.
故選A.

點評 本題難度不大,主要考查元素與微觀粒子及物質的區別,加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.寫出下列化學符號或符號的意義:
(1)5個二氧化氮分子5NO2;    
(2)2個亞鐵離子2Fe2+
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(4)3個鎂原子3Mg;
(5)2個碳酸根離子2CO32-  
(6)氧化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(7)保持二氧化碳化學性質的最小粒子CO2
(8)H2SO4硫酸,硫酸由氫元素,1個硫酸分子,每個硫酸分子由2個氫原子、1個硫原子和4個氧原子構成
(9)氯化鐵FeCl3                  
(10)硝酸銀AgNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.根據如圖某試劑瓶上的標簽所示,若用該試劑10mL配制9.8%的稀溶液,所得稀溶液的質量為184g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用所學化學知識填空:
(1)用化學用語填空:
①三個鋅原子3Zn,②一個氧離子O2-,③五氧化二磷P2O5,④碳原子的結構示意圖,⑤一個鈉離子Na+,⑥n個氫氧根離子nOH-
(2)說出下列符號中數字“2”表示的意義.
①S2-一個硫離子帶有2個單位的負電荷;②2Fe鐵原子的個數為2.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質的相對分子質量計算正確的是(  )
A.Ca(OH)2:40+(16×1)×2=72B.CuO:64×16=1024
C.Fe3O4:56×3+16×4=232D.H2O2:1×2×16×2=64

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.請你根據提供的實驗裝置和藥品,參與實驗室氣體制備的探究.

【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請填寫標號儀器的名稱:②長頸漏斗.
【比較研究】根據所提供的藥品,填寫下表.
氣體反應原理
(用反應符號表達式表示)
發生裝置
(填裝置字母)
收集裝置和依據
收集裝置
(填裝置字母)
收集依據
CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2B或CD二氧化碳密度大于空氣密度
O22KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2AF氧氣不易溶于水
DO2密度比空氣略大
【實踐研究】
(1)實驗室制取二氧化碳時,藥品加入的先后順序是先加,大理石后加稀鹽酸
檢驗二氧化碳氣體所發生的反應符號表達式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,完全反應后試管中殘留固體是混合物(“純凈物”“混合物”),采用F裝置收集氧氣時,發現水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口沒有放置一團棉花.
(3)下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實驗操作,其中不合理的是B.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管
C.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用下圖裝置丙(填編號).

【反思小結】
①裝置B與裝置C相比較,裝置B優點是:可以控制反應速率.
②二氧化碳常用來滅火,這是利用了二氧化碳密度大于空氣,不可燃不助燃性質.
③實驗室可用A、F裝置組合制取甲烷氣體,則下列說法錯誤的是D(填序號).
A.制取甲烷的藥品是固體           B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應                 D.甲烷密度大于空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列過程中,發生化學變化的是(  )
A.鐵器生銹B.玻璃破碎C.酒精揮發D.車胎爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.某微粒結構示意圖如圖,改變x的值.可表示的陽離子有(  )
A.1種B.3種C.6種D.8種

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.試解釋下列生活現象:
(1)春暖花開的季節里,人們在公園常能聞到怡人的花香,這說明分子是在不斷的運動的
(2)空氣被壓縮后體積縮小,這說明:分子間有間隔,且氣體分子間的間隔較大.

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同步練習冊答案
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