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（2011?崇明縣二模）下列變化，屬于化學變化的是（　�。�
分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．
解答：解：A、冰棒融化的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、木材燃燒的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
C、香氣四溢的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、燈泡發光的過程中電能轉化成光能和熱能，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?崇明縣二模）室溫下，等物質的量的鎂和鋁分別與足量的同溶質質量分數的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系圖正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?崇明縣二模）下列物質，屬于純凈物的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?崇明縣二模）下列物質的用途中，主要是利用其化學性質的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?崇明縣二模）如圖是化學實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）利用上述A、D裝置的組合制取O2時的化學反應方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，用帶火星的木條放在D裝置瓶口檢驗O2是否收集滿，是利用了氧氣
密度比空氣大和助燃
密度比空氣大和助燃
的性質；
（3）E裝置是用底部有破洞的試管和廣口瓶組裝成的制取CO2的發生裝置，該裝置的優點是
隨時控制反應的進行或停止
隨時控制反應的進行或停止
；若將制得的CO2通入澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象，可能的原因是
生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體（或鹽酸濃度較高，揮發出了氯化氫氣體或石灰水變質或二氧化碳的量很少）
生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體（或鹽酸濃度較高，揮發出了氯化氫氣體或石灰水變質或二氧化碳的量很少）
；
（4）裝置A也可以用來制取CO2．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取CO2，為了控制反應速率，應對裝置A作如何改進？（可另增儀器）請你至少寫出一種方案
將長頸漏斗改用分液漏斗（或將長頸漏斗改用注射器或將長頸漏斗改用膠頭滴管或將長頸漏斗下端插入小試管中）
將長頸漏斗改用分液漏斗（或將長頸漏斗改用注射器或將長頸漏斗改用膠頭滴管或將長頸漏斗下端插入小試管中）
；
（5）為比較二氧化碳和空氣的溫室效應，可將盛滿兩種氣體的密閉廣口瓶同時置于陽光下進行實驗．此實驗需定時測量的數據是
溫度
溫度
；
（6）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，現把3.45g混合固體裝入試管中加熱，完全反應后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內的固體剩余物為2.49g．
計算：
①反應結束后，理論上得到氧氣的物質的量是
0.03
0.03
mol；
②3.45g混合固體中氯酸鉀有多少克？（寫出計算過程）

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