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（2011?崇明縣二模）下列物質的用途中，主要是利用其化學性質的是（　　）
分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．
解答：解：A、用銅絲作導線是利用了銅的導電性，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
B、用活性炭作吸附劑是利用了活性炭的吸附性，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
C、用鎂粉作照明彈是利用了鎂粉的可燃性，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項正確．
D、用金剛石作鉆頭是利用了金剛石硬度大的性質，是利用了其物理性質，故選項錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?崇明縣二模）室溫下，等物質的量的鎂和鋁分別與足量的同溶質質量分數的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系圖正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?崇明縣二模）下列變化，屬于化學變化的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?崇明縣二模）下列物質，屬于純凈物的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?崇明縣二模）如圖是化學實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）利用上述A、D裝置的組合制取O2時的化學反應方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，用帶火星的木條放在D裝置瓶口檢驗O2是否收集滿，是利用了氧氣
密度比空氣大和助燃
密度比空氣大和助燃
的性質；
（3）E裝置是用底部有破洞的試管和廣口瓶組裝成的制取CO2的發生裝置，該裝置的優點是
隨時控制反應的進行或停止
隨時控制反應的進行或停止
；若將制得的CO2通入澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象，可能的原因是
生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體（或鹽酸濃度較高，揮發出了氯化氫氣體或石灰水變質或二氧化碳的量很少）
生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體（或鹽酸濃度較高，揮發出了氯化氫氣體或石灰水變質或二氧化碳的量很少）
；
（4）裝置A也可以用來制取CO2．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取CO2，為了控制反應速率，應對裝置A作如何改進？（可另增儀器）請你至少寫出一種方案
將長頸漏斗改用分液漏斗（或將長頸漏斗改用注射器或將長頸漏斗改用膠頭滴管或將長頸漏斗下端插入小試管中）
將長頸漏斗改用分液漏斗（或將長頸漏斗改用注射器或將長頸漏斗改用膠頭滴管或將長頸漏斗下端插入小試管中）
；
（5）為比較二氧化碳和空氣的溫室效應，可將盛滿兩種氣體的密閉廣口瓶同時置于陽光下進行實驗．此實驗需定時測量的數據是
溫度
溫度
；
（6）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，現把3.45g混合固體裝入試管中加熱，完全反應后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內的固體剩余物為2.49g．
計算：
①反應結束后，理論上得到氧氣的物質的量是
0.03
0.03
mol；
②3.45g混合固體中氯酸鉀有多少克？（寫出計算過程）

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