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3.在一密閉容器內發生了某反應,測得反應前后各物質質量如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.X的值為10B.該反應為化合反應
C.W只由碳、氫兩種元素組成D.W中碳、氫原子個數比為1:2

分析 根據質量守恒定律:參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和,利用在發生化學反應時反應物質量會減小,生成物質量會增多,判斷反應物與生成物,進而書寫出反應的表達式,判斷反應的類型據此回答問題即可.

解答 解:由于四種物質中W和氧氣質量減小,所以是反應物,且反應物的總質量是4g+(20g-4g)=20g;而水的質量增加,且增加值是10g-1g=9g,依據質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和,所以二氧化碳必是生成物且生成的質量是20g-9g=11g;此反應的表達式可表示為W+O2→CO2+H2O.
A、二氧化碳是生成物且生成的質量是20g-9g=11g,錯誤;
B、該反應不是化合反應,錯誤;
C、根據質量守恒定律,由反應表達式可以看出W中一定含有碳氫兩種元素,是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應的氧氣質量進行比較,生成的水中氧元素的質量為:9g×$\frac{16}{18}$=8g,二氧化碳中氧元素的質量:11g×$\frac{32}{44}$=8g,兩者的質量和為16g,而參加反應的氧氣的質量=20g-4g=16g,所以可判斷Q中不含有氧元素,正確;
D、W中碳、氫原子個數比為:$\frac{3g}{12}:\frac{1g}{1}$=1:4,錯誤.
故選C.

點評 做這類題目的關鍵是反應后質量和反應前進行比較,質量增加了說明是生成物,質量減少了是反應物,質量不變可能是催化劑.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上部分文字說明,根據表上說明,下列說法不正確的是(  )
配    料氯化鈉、碘酸鉀
含 碘 量(20-40mg)/kg
保 質 期18個月
食用方法勿長時間燉炒
儲藏指南避熱、避光、密封、防潮
A.碘酸鉀具有受熱易分解的性質
B.已知碘酸鉀中碘元素的化合價為+5價,則其化學式為KIO3
C.“加碘食鹽”中的“含碘量”是指碘單質的含量
D.已知碘酸鉀可由反應2KClO3+I2═Cl2+2KIO3制得,則該反應屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖是小明用高錳酸鉀制純凈氧氣的裝置圖,甲乙丙丁四位同學分別找出了一個問題,其中錯誤的是(  )
A.甲:導管伸入試管內過長B.乙:試管口沒有塞一團棉花
C.丙:試管口沒有略向下傾斜D.丁:導管伸入集氣瓶內過長

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.鑒別CO2和CO氣體可用四種方法分別用化學方程式表示出來.
(1)CO2+H2O═H2CO3(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2(4)CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.過氧化氫溶液長期保存會自然分解,使得溶質質量分數減小.小軍從家中拿來一瓶久置的醫用過氧化氫溶液,和同學們一起測定溶質質量分數.他們取出該溶液5.1g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示.
(l) 完全反應后生成氧氣的質量為0.48g.
(2)計算該溶液中溶質的質量分數.
(3)用該溶液配制100g溶質質量分數5%的過氧化氫溶液,需要這種溶液的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.取等質量的鎂片、鐵片,分別放入質量和溶質質量分數相同的稀硫酸中,產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖.下列說法正確的是(  )
A.a表示鎂與稀硫酸反應的情況
B.充分反應后,消耗鐵的質量小于鎂的質量
C.充分反應后,金屬都沒有剩余
D.充分反應后,稀硫酸一定都沒有剩余

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.化學概念間存在如下三種關系下列說法中正確的是(  )
A.化合反應與氧化反應屬于包含關系B.吸熱反應與放熱反應屬于交叉關系
C.純凈物和化合物屬于包含關系D.含氧化合物與氧化物屬于并列關系

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.CO和CO2在通常狀況下都為無色無味氣體,如何鑒別這兩種氣體,請按示例設計兩種方案(提示:包含化學方程式).示例:將兩種氣體通過灼熱氧化銅,使黑色粉末變紅的氣體是CO    CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
方案1:用點燃的木條分別伸入裝滿兩種氣體的集氣瓶中,使木條熄滅的是CO2,能被點燃,產生藍色火焰的是CO C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
方案2:分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩,能使澄清石灰水變渾濁的是CO2,不能使澄清石灰水變渾濁的是CO CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.現在請你在實驗室中探究氫氣的有關性質,并回答下列有關問題:
?要證實“氫氣的密度比空氣小”,這屬于氫氣的物理性質;?點燃氫氣,實驗“氫氣在空氣中燃燒”.點燃氫氣后,觀察到的現象是:發出淡藍的火焰,放出熱量.這屬于氫氣的化學性質.

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同步練習冊答案
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