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12.某同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格,并與同學交流.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是將瓶中氧氣完全消耗.該物質燃燒反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是水沿導管進入集氣瓶占其剩余容積的$\frac{1}{5}$.
(3)實驗結束時,打開止水夾,水進入瓶中的體積小于瓶中空氣的$\frac{1}{5}$,可能原因是什么?(寫出一條即可)裝置漏氣(或紅磷的量不足或未等冷卻到室溫打開彈簧夾)
(4)由本實驗還可以推測氮氣的性質有化學性質穩定、難溶于水;不支持燃燒等(合理即可).
(6)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?否(填能或否)理由是碳燃燒產物是二氧化碳氣體,使裝置內壓強幾乎不變,水幾乎不進入集氣瓶中,無法測定.

分析 根據已有的知識進行分析,空氣中氧氣約占其體積的五分之一,測定時可以使用紅磷燃燒消耗氧氣使瓶內壓強減小的方法,磷燃燒能生成五氧化二磷;進行此實驗時,必須保證裝置的氣密性良好,紅磷足量,瓶子冷卻后再打開彈簧夾,否則會導致結果不準確.

解答 解:(1)為了使實驗結果準確,要用過量的紅磷確保氧氣被完全消耗掉;磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷.故填:將瓶中氧氣完全消耗;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)打開彈簧夾觀察到的現象是水從燒杯中倒吸入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;故填:水沿導管進入集氣瓶占其剩余容積的$\frac{1}{5}$;
(3)實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$,這可能的原因是:沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾;或裝置氣密性不好;或紅磷量不足,集氣瓶中的氧氣沒有消耗完.故填:裝置漏氣(或紅磷的量不足或未等冷卻到室溫打開彈簧夾);
(4)由于水進入后氮氣沒有減少,磷燃燒時沒有消耗氮氣,所以說明氮氣具有難溶于水,既不能夠燃燒也不支持燃燒的性質;
故填:化學性質穩定、難溶于水;不支持燃燒等(合理即可);
(5)若將紅磷換成碳粉,該實驗不能獲得成功,理由是碳粉燃燒生成的產物在常溫下是氣體,使裝置內壓強幾乎不變,水幾乎不進入集氣瓶中,無法測定.故答案為:否;碳燃燒產物是二氧化碳氣體,使裝置內壓強幾乎不變,水幾乎不進入集氣瓶中,無法測定.

點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項,難度稍大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.泉水是“泉城”濟南的文化之魂,節水環保、杜絕水污染、建設美麗泉城,是我們泉城人的職責.
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態變化實現天然循環,這個循環過程是由B提供的能量(填序號).
A.地球自轉;B.太陽照射;C.海洋潮汐;D.植物生長
(2)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗.先將水樣進行過濾操作如圖2,操作中的一處錯誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁;儀器a的作用是引流.
(3)若過濾后濾液渾濁,其可能的原因是(寫一條):濾紙破損
(4)再用滴管取2滴過濾后的澄清濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產生該現象的原因是水中含有一些可溶性雜質
(5)寫出裝置圖中四種儀器的名稱鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒
(6)鑒別硬水和軟水的試劑肥皂水,日常生活中軟化水的方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數量眾多,而且分布極廣.根據所學知識回答:
(1)常溫下碳的化學性質穩定的原因碳原子最外層電子數為4,在常溫下不容易得到電子,也不容易失去電子;
(2)圖②單質與圖③單質物理性質不相同的原因是碳原子排列方式;
(3)C為+4價,C1為-1價,由C和C1組成的化合物的化學式為CCl4
(4)X、Y、Z是初中化學常見的物質,它們之間有如圖⑤所示的轉化關系.X是有毒氣體,Y 是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題.
①X的化學式為CO;
②Y與石灰水及應生成Z的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③氣體X、Y中所含元素相同,但它們的化學性質不同,其原因是兩者的分子結構不同;
(5)實驗室若用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,若要制取44克二氧化碳氣體.計算:要含碳酸鈣80%的大理石多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.現有①鐵 ②氧化鐵 ③氧氣 ④高錳酸鉀 ⑤四氧化三鐵⑥食鹽水 ⑦水 ⑧潔凈的空氣等八種物質,
其中屬于混合物的是(以下均填序號)⑥⑧,屬于化合物的是②④⑤⑦,屬于單質的是①③,
屬于氧化物的是②⑤⑦.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫出能實現下列反應的符號表達式,并指出其中的基本反應類型:
淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2、化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.按要求回答下列問題
(1)用化學符號或數字填空
①硫酸根離子Ca2+     ②2個氧分子2O2
(2)指出下列符號中“2”的含義
①CO2中“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子
②Mg2+中“2+”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷
③2NH4+中“2”表示銨根離子的個數為2
④2H中“2”表示氫原子的個數為2.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關水的說法中正確的是(  )
A.水的蒸發和水通電分解都屬于物理變化
B.硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水
C.硬水和軟水可用石蕊溶液來區分
D.水電解時產生氫氣和氧氣的質量比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列是某同學筆記本上記錄的有關實驗現象,其中正確的有(  )
①木炭在氧氣中燃燒發出白光,生成了二氧化碳氣體  
②紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
③鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體  
④二氧化碳通入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅
⑤浸有酚酞試液的濾紙條靠近濃氨水,濾紙條逐漸變成紅色.
A.兩個B.三個C.四個D.五個

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.一氧化碳和二氧化碳是兩種重要的碳的化合物.
(1)用灼熱的氧化銅鑒別一氧化碳和二氧化碳的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)二氧化碳轉化成一氧化碳的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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