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如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．試根據圖象回答：
①M點的意義是

．
②隨溫度升高，甲、乙、丙三種物質中溶解度變化最大的物質是

．
③t₁℃時，60克甲的飽和溶液中，含甲

克．
④t₂℃時，將含有100克水的甲和乙的飽和溶液，分別加入m克甲和m克乙，升溫至t₃℃，甲完全溶解，乙仍有剩余，則m的質量范圍是

．

考點：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液

專題：溶液、濁液與溶解度

分析：①根據M點的意義是t₁℃時，甲和乙的溶解度相等進行解答；
②根據圖象可知隨溫度升高，甲、乙、丙三種物質中溶解度變化最大的物質是甲物質進行解答；
③根據t₁℃時甲物質的溶解度為20g進行解答；
④根據t₂℃時甲、乙物質的溶解度為50g，t₃℃時乙物質的溶解度為60g，甲物質的溶解度為110g進行解答．

解答：解：①M點的意義是t₁℃時，甲和乙的溶解度相等；
②圖象可知隨溫度升高，甲、乙、丙三種物質中溶解度變化最大的物質是甲物質；
③t₁℃時甲物質的溶解度為20g，即在t₁℃時100g水中溶解20g甲物質達到飽和，飽和溶液的質量為120g，所以t₁℃時，60克甲的飽和溶液中，含甲10克；
④t₂℃時甲、乙物質的溶解度為50g，t₃℃時乙物質的溶解度為60g，甲物質的溶解度為110g，所以t₂℃時，將含有100克水的甲和乙的飽和溶液，分別加入m克甲和m克乙，升溫至t₃℃，甲完全溶解，乙仍有剩余，則m的質量范圍是10＜m≤60．
故答案為：①t₁℃時，甲和乙的溶解度相等；②甲；③10；④10＜m≤60．

點評：能根據物質的溶解度變化趨勢分析溶液溶質的質量分數變化，比較物質的溶解度大小等是解答此題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質敞口放置在空氣中，溶液質量增加且會變質的是（　�。�

A、濃硫酸	B、濃鹽酸
C、石灰水	D、燒堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發生復分解反應．
實驗一：某實驗小組開展了如下探究活動
（1）復分解反應發生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有

生成．
（2）某化學小組進行“酸和堿的中和反應”實驗：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實驗無明顯現象．取反應后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體．
以下是探究白色固體成分的實驗，已知CaCl₂溶液呈中性．請填寫下表：

實驗操作	測定結果	白色固體成分
用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度，操作方法是	pH＞7
用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度，操作方法是		CaCl₂

實驗反思：無明顯現象的中和反應可借助酸堿指示劑判斷反應終點．
實驗二：某實驗小組開展了如下有關堿的化學性質探究活動：

（1）實驗1的目的是

；
（2）實驗2中發生反應的化學方程式是

；
（3）實驗3中觀察到溶液由紅色變為無色后，小萍想知道反應后溶液中除NaCl以外，是否還含有其他溶質（不考慮酚酞），于是她向反應后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結論．小萍加入的試劑可能是

；
（4）通過上述實驗探究活動，可以總結出堿的化學性質是：
①堿能與酸發生中和反應；
②

；
…

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科目：初中化學 來源： 題型：

超臨界流體（SCF）是指流體的溫度和壓力處于它的臨界溫度（T_c）和臨界壓力（P_c）以上時的一種特殊狀態的流體．它兼具氣態和液態的特征，同時又具有許多獨特的性質，如無機鹽在超臨界水（SCW）中的溶解度很低，而有機物和氧氣、氮氣以及二氧化碳等氣體則與超臨界水完全互溶等．水的狀態與壓強、溫度關系如圖示意：
（1）指出三相點對應的溫度和壓強

、

．
（2）在200℃、10MPa時，水的狀態是

，使之成為超臨界水的必要措施為

．
（3）80年代中期美國學者Modell首次提出超臨界水氧化技術（SCWO），即以超臨界水為介質，用空氣、氧氣等氧化劑將有機廢物氧化成二氧化碳、氮氣、水以及鹽類（SO₄^2-、PO₄^3-）等無毒小分子，反應過程中放熱．該項技術很快在航天領域得到應用，生產火箭燃料的工業廢水中含有少量的偏二甲肼[C₂H₈N₂]，偏二甲肼[C₂H₈N₂]屬于

（填一種物質類別），利用SCWO技術，偏二甲肼能迅速和雙氧水反應，該反應的化學方程式為

．該項技術處理廢水時，除了反應徹底、迅捷和廣泛的適用性外，還具有的優點是

．
（4）根據短文中的意思判斷下列說法不正確的是

A．超臨界態水是一種新物質 B．超臨界態水不會形成二次污染
C．超臨界態水是一種新型催化劑 D．超臨界態水不可用于解決白色污染問題
（5）工業上利用SCWO技術對一些難降解的有機廢水進行處理．在處理某些含可溶性無機鹽（只含鈉鹽、鉀鹽）的有機廢水時，常常會出現管道堵塞現象，發生這種現象的原因是

，定期清洗堵塞管道的方法是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a

（2）同學們想用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，則應選用發生裝置

（填寫裝置的字母，下同），請寫出該反應的化學方程式：

，其中二氧化錳起

作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發生裝置是

；請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發生反應的化學方程式：

．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是

且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于

．
（5）氨氣（NH₃）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，顯堿性．實驗室里通常用加熱固體氯化銨（NH₄C1）和固體氫氧化鈣（Ca（OH）₂）的混合物的方法來制取氨氣，同時生成氯化鈣（CaCl₂）和水．根據上述內容回答下列問題：
①請寫出該反應的化學方程式：

；
②實驗室制取氨氣應選擇的發生裝置和收集裝置是

；氨氣為什么不能用排水法收集嗎？理由是：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化氯（ClO₂）是一種高效的消毒劑，一個二氧化氯分子是由

個氯原子和2個

構成的．ClO₂中氯元素和氧元素的質量比為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

芯片是所有電腦．“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質硅（硅的元素符號為Si）為材料制成的．用化學方法制得高純硅的反應原理為
①SiO₂+2C→Si+2CO↑ ②Si+2Cl₂→SiCl₄ ③SiCl₄+2H₂→Si+4HCl
請回答：
（1）上述反應中屬于置換反應的是

（填序號），再寫一個符合此反應類型的化學方程式

．
（2）反應①中碳單質表現了

性（填“氧化”或“還原”）．
（3）反應①中生成有劇毒的CO，它能與人體血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白不能很好地與氧氣結合，從而使人體缺氧而造成“煤氣中毒”．如果發現有人“煤氣中毒”，你將采用哪些救治措施？（只回答一種即可）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D是初中化學中學習過的四種常見物質，有如右圖所示的轉化關系（反應條件及其他反應物均已略去），A在常溫下是一種不溶于水的白色固體，B是形成溫室效應的主要氣體之一．請填空：
（1）寫出①～③反應方程
①

②

③

（2）以上不涉及的反應類型有

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶解度可表示物質溶解性的大�。�
①如圖1是A、B兩物質（均不含結晶水）的溶解曲線，據此回答以下問題：
（1）t₁℃時，A物質的溶解度為

g/100g水；
（2）a點的含義是

；
（3）溶解度受溫度影響小的物質是

；
（4）從A、B的混合物中分離A物質，一般采用

的方法．
②氣體的溶解度也有一定的變化規律．
Ⅰ．打開可樂瓶，逸出大量氣泡．由此可見，壓強越小，CO₂的溶解度越

．為增大CO₂的溶解度，可采用的一種方法是

．
Ⅱ．不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖2所示．圖中t₁對應的溫度為40℃，則t₂對應的溫度

（填編號）．
a．大于40℃b．小于40℃c．無法確定．

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