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如圖是水電解實驗的改進裝置(通電前試管內裝滿水):
①與電源負極相連的試管內液面下降較
 
.(填快或慢)
②試管A與試管B內氣體的體積比為:
 

③實驗結束后,將收集到的氣體進行檢驗,發現A試管內的氣體能
 
,此氣體是
 
;B試管內的氣體能
 
,此氣體是
 

④水的電解證明:水是由
 
 
兩種元素組成的.
⑤水在通電的條件下發生的反應可以用文字表達式表示為:
 
考點:電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據電解水的實驗的現象和結論分析回答.在電解水時,正極產生的氣體是氧氣,能支持燃燒;負極產生的氣體是氫氣,能燃燒.二者的體積比是1:2,該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成,根據反應寫出反應的文字表達式.
解答:解:①由電解水的裝置可知,與電源負極相連的A試管內收集的氣體較多是氫氣,液面下降較快.則試管B收集的氣體是氧氣.
②試管A與試管B內氣體的體積比為:2:1.
③實驗結束后,將收集到的氣體進行檢驗,發現A試管內的氣體能燃燒,此氣體是氫氣;B試管內的氣體能支持燃燒,此氣體是氧氣;
④電解水生成了氫氣和氧氣.證明了水是由氫和氧兩種元素組成的.
⑤水在通電的條件下生成了氫氣和氧氣,發生反應的文字表達式為:水
通電
氫氣+氧氣.
故答為:①快;②:2:1;③燃燒,氫氣,支持燃燒,氧氣;④氫,氧;⑤:水
通電
氫氣+氧氣.
點評:本題主要考查了學生對于電解水實驗的理解和掌握,要求同學平時學習的過程中積極的參與實驗,并分析實驗得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的顏色描述錯誤的是(  )
A、銅--黑色
B、鐵絲--銀白色
C、碳酸鈣--白色
D、四氧化三鐵--黑色

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科目:初中化學 來源: 題型:

時下有些“非主流”的青年喜歡染發,但其并不知道染發時用到的著色劑--對苯二胺,是一種有毒化學藥品,有致癌性,對身體傷害很大.學習了化學知識的你,還打算染發嗎?已知“對苯二胺”化學式為C6H8N2,回答下列問題:
(1)對苯二胺中的相對分子質量
 

(2)對苯二胺中碳、氫、氮元素的質量比為
 

(3)多少質量的“對苯二胺”中含14.4克碳元素?答:
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)欲配制50g溶質質量分數為20%的硝酸鉀溶液,
方法①:需
 
g 硝酸鉀固體,
 
g水.
方法②:現有3g硝酸鉀固體,還需
 
g溶質質量分數為40%硝酸鉀溶液,
 
g水.
(2)某研究性學習小組為測定銅鋅合金中銅的質量分數,進行如下實驗:取合金10g,向其中不斷加入20g稀硫酸,完全反應產生0.2g氣體.求:
①稀硫酸中溶質的質量分數.
②合金中銅的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)在加入藥品之前應對實驗裝置進行
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣應選擇的裝置是(填序號)
 
.寫出相關的化學方程式
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國北方地區有夏天“撈鹽”,冬天撈“堿”的說法,冬天撈出的“堿”(碳酸鈉)中含有少量的氯化鈉,稱取這種“堿”的樣品6g(假設只含有碳酸鈉和氯化鈉)放入盛有46.2g稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應,稱得反應后所得物質的總質量為50g,計算:(已知氯化鈉不與稀鹽酸反應)
(1)這種“堿”樣品中碳酸鈉的質量分數;
(2)所得的物質中氯化鈉的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中有一瓶氣體(該氣體為純凈物),由于標簽已經腐蝕,無法辯認,經初步推測可能是氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種.某同學進行了如下探究:
①取一潔凈銅絲,在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面變成黑色;
②趁熱把表面變黑色的銅絲放入到這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶,可觀察到銅絲表面的黑色又變成了亮紅色.
(1)根據你所學的化學知識,可推斷出這種氣體可能是
 

(2)該同學認為如果要確定這種氣體是你所推斷的氣體,還需要接著做下一步探究,操作方法是
 
,可觀察到的現象是
 
,反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”,其化學式為C3H6S,能殺菌,具有一定的抗病功能和食療價值.
(l)硫化丙烯由
 
種元素組成.
(2)1個硫化丙烯分子由
 
構成.
(3)分子中C、H、S元素原子質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列元素名稱與其對應的元素符號完全正確的是
 

A.鋇ba        B.鈣Cu        C.鈉Na       D.
 

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