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根據如圖信息,按要求回答:
(1)A瓶溶液溶質的化學式是
 
;它屬于
 
類別.(填寫“酸、堿、鹽、氧化物或單質”).
(2)用鉑絲蘸取A瓶中的溶液,放在酒精燈火焰上,透過鈷玻璃觀察,火焰顏色呈
 
色.
(3)B瓶溶液長期放置后濃度會變稀,這是因為該物質具有
 
性,若用量筒量取50mL密度為ρ g/mL該硫酸溶液,則量筒內溶液的溶質質量為
 
克(只要求列式).
考點:溶液、溶質和溶劑的相互關系與判斷,濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋,有關溶質質量分數的簡單計算,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性
分析:根據題干提供的信息進行分析,氯化鉀屬于鹽類物質;鉀離子的焰色反應是紫色的;濃硫酸具有吸水性,據此解答.
解答:解:(1)氯化鉀的化學式為KCl,是由金屬陽離子和酸根陰離子構成的物質,屬于鹽,故填:KCl,鹽;   
(2)鉀離子的焰色反應是紫色的,故填:紫;     
(3)濃硫酸具有吸水性,放置在空氣中會吸水而導致溶質質量分數變小,50mL密度為ρ g/mL該硫酸溶液所含溶質質量為50mL×ρg/mL×98%=50×ρ×98%g,故填:吸水,50×ρ×98%.
點評:本題考查了常見物質的性質,完成此題,可以依據已有則知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學學習的基礎,根據要求完成相關問題.

(1)實驗室制取氧氣,結合如圖實驗裝置圖回答有關問題:
①寫出編號儀器的名稱:
a
 
,b
 

②加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
 

制取裝置的組合是
 
(填編號).從反應后的固體混合物中分離回收二氧化錳的操作是:溶解、
 
、洗滌、干燥.
(2)為探究過氧化氫溶液生成氧氣速率的影響因素,甲、乙、丙三位同學進行了實驗.
【實驗方案】常溫下,取等體積5%過氧化氫溶液,分別加入不同的催化劑,測定收集一瓶(相同體積)氧氣所需的時間.
【實驗記錄】
反應物 過氧化氫溶液 過氧化氫溶液 過氧化氫溶液
催化劑 二氧化錳粉末 紅磚粉 紅磚塊
時間 31秒 75秒 102秒
【實驗結論】在相同條件下,
 

【反思】為達到實驗目的,上述實驗中還應控制的變量是
 

【拓展】上述三位學生的實驗中可以用啟普發生器作為氣體發生裝置的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

構建知識網絡可以幫助我們理解知識間的內在聯系.如圖是酸與不同類別物質之間反應的知識網絡圖.請回答下列有關問題:
①圖中M代表的是
 
類物質;
②實驗室常用M與稀HCl反應來制取CO2寫出M的化學式
 

③酸與堿的反應類型是
 
(填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”);
④工業上常用稀HCl除去鐵銹(主要成分是Fe2O3)的化學方程式
 

⑤鑒別稀鹽酸和稀硫酸的方法是(寫出步驟、現象與結論)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關物質的用途有:A.人工降雨;B.改良酸性土壤;C.制肥皂和造紙;D.醫療消毒劑.請幫上述用途尋找相應的物質(用字母表示):
(1)熟石灰
 
;(2)乙醇
 
;(3)干冰
 
;(4)苛性鈉
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在生活和化學實驗中,人們經常用到各種除濕劑(干燥劑).
(l)硅膠,其主要成分可看作是SiO2,其中Si元素的化合價為
 

(2)生石灰,吸水后生成熟石灰,該反應的化學方程式為
 

(3)無水氯化鈣,若1kg無水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液,該溶液中溶質的質量分數為
 
%(精確到0.1%).
(4)濃硫酸,在化學實驗中常用它作干燥劑,但日常生活中卻很少用它.其原因是
 
(寫出一條即可).
(5)還原鐵粉,又稱“雙吸劑”,能吸收空氣中的水分和氧氣,用于食品保鮮.檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學方法為
 
.(請用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著水資源的污染越來越嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注.請依據所學內容回答下列問題:
(1)能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 
,請寫出相應的化學方程式
 

(2)若要測定井水的酸堿度,可選用
 
來測定;井水中常含有較多的鈣、鎂離子,因此,井水是
 
(填“硬水”或“軟水”),在日常生活中,可采用什么方法來降低井水的硬度:
 
;在泡茶的茶杯內常有一層紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計與化學實驗中的
 
操作原理是一致的.
(3)某學校附近的工廠近期排出的廢水中含有大量的硫酸銅,對人體及農作物有很大的危害.為幫助工廠治理廢水并回收銅,同學們分別提出了下列方案,你認為最合理的是
 

A.向廢水中加入鐵粉               B.向廢水中加入稀鹽酸
C.向廢水中加入氫氧化鈉           D.向廢水中加入活性炭
(4)節約用水人人有責,請舉出一種節水的措施:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據所學金屬的有關性質和圖1所示實驗,回答問題:

(1)實驗A中反應的主要實驗現象是
 
,化學方程式為
 

(2)寫出實驗B中反應的化學方程式
 
,該反應能夠發生說明鐵的金屬活動性比銅
 
(填“強”或“弱”).
(3)在實驗C、D中,所用的鋅片質量相等且均過量,所取的濃鹽酸和稀鹽酸的體積相等.圖2是兩條分別在實驗C、D中得到的物質總質量隨反應時間變化情況的曲線,其中表示實驗C燒杯中的物質總質量隨反應時間變化情況的曲線是
 
(填寫編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某溶液由NaOH、KNO3、HCl、H2SO4和MgCl2中的一種或幾種組成.向該溶液中滴加Ba(OH)2溶液,產生沉淀的質量與加入Ba(OH)2溶液體積的關系如圖所示.請你從圖中獲得的信息來分析,該溶液中不可能存在的物質是
 
;肯定存在的物質是
 
.可能存在的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列裝置實驗,不能達到對應目的是(  )
A、
收集H2
B、
O2驗滿
C、
配制20%的Ca(OH)2溶液
D、
除去CO中的CO2

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