【題目】在學習了金屬資源保護內容以后,興趣小組同學對金屬的銹蝕做了觀察,發現殘留水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;家用的銅質水龍頭也生了一層綠色的銅銹。回憶已有的知識,鐵生銹的原因是______________________________。那么銅生銹的原因是什么?查閱有關資料:銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3。他們除依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進行實驗外,還補充做了銅銹蝕與______________有關系的實驗。請寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法________________________________________。
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【題目】檢驗二氧化碳氣體最簡單的方法是
A.將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條火焰熄滅,該氣體為二氧化碳
B.將氣體通入紫色石蕊試液中,試液變紅,該氣體為二氧化碳
C.通過觀察并聞氣味,無色無味的氣體為二氧化碳
D.將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,該氣體為二氧化碳
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【題目】歸納推理是一種重要的化學思維方法。下列歸納推理正確的是
A.鎂、鋅、鐵能與鹽酸反應生成氫氣,那么它們與稀硫酸反應也能生成氫氣
B.堿溶液能使酚酞溶液變紅,那么能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液
C.中和反應生成鹽和水,那么生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.活潑金屬遇酸有氣體產生,則與酸反應產生氣體的一定是活潑金屬
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【題目】哈爾濱市計劃在近幾年內將市民家用煤氣改換成來自大慶市的天然氣。下列關于天然氣這一能源說法正確的是( )
A.天然氣和氫能、太陽能都是新能源
B.天然氣的使用不會引起溫室效應
C.天然氣是取之不盡的能源
D.天然氣是當今世界很重要且又較潔凈的氣體燃料之一
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【題目】用水鑒別物質有一定的規律,掌握其規律會使學習更輕松。王昊同學在實驗室幫老師整理藥品時,發現四瓶失去標簽的白色固體,老師告知它們是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3,老師只提供蒸餾水,王昊同學認真考慮了一會兒,認為分別取少量白色固體放入水中就能確定成分,他的理由是:
(1)根據是否溶于水,可鑒別出_____;
(2)根據溶于水時形成藍色溶液,可鑒別出_____;
(3)將溶于水時形成無色溶液的兩種物質分為一組,根據溶液溫度____(填“升高”“降低”或“不變”),可鑒別出____。
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【題目】許多物質在人類的生存、日常生活和工農業生產中,有著極其廣泛的用途。現有①石灰石②天然氣 ③氫氣、④氧氣,請從中選出與下列用途相對應的物質,將其序號填在空白處:
(1)可供給人類呼吸的是 ________________________________________;
(2)最清潔的能源是 ________________________________________;
(3)工業上可用于制二氧化碳氣體的是 ________________________________________;
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【題目】水與人類的生活和生產密切相關,我們要愛護水資源。
(1)自然界的水中都含有雜質。利用①沉淀②吸附③過濾④蒸餾等方法可以凈化水,凈化程度最高的是:____________________________;(填序號)。
(2)過濾時玻璃棒的作用是____________________________;過濾后發現濾液仍渾濁,可能的原因是_____________________________(寫其中一點)。
(3)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,可用_____________________________區分軟水和硬水,判斷的現象的是____________________________;生活中常用_____________________________的方法降低水的硬度。
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【題目】建立微觀和宏觀之間的聯系是一種科學的思維方式,下列敘述錯誤的是( )
A.溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B.石墨和金剛石的物理性質存在差異,因為構成它們的碳原子排列方式不同
C.H2SO4、H2O、H2O2三種物質中均含有氫分子
D.電解水生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學變化中可以再分
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【題目】請在下列物質中作出正確選擇,并用序號填空。
①氧氣 ②干冰 ③腈綸T恤 ④熟石灰 ⑤二氧化硫 ⑥鹽酸
(1)人的胃液中含有少量的酸是_____.
(2)屬于單質的是_____.
(3)污染空氣,形成酸雨的是_____.
(4)用于人工降雨的是_____.
(5)能中和酸性土壤的是_____.
(6)有機合成材料的是_____.
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