32.（6分）⑴ 從能源是否可以循環再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如 就是不可再生能源。日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如右圖），可以節約燃料，緩解能源危機。在此構想的物質循環中太陽能最終轉化為 能。
⑵ 試根據右圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學方程式：
。
⑶ gCH3OH（甲醇）中碳元素質量與16g甲烷中碳元素質量相等。
⑷ 多晶硅是單質硅的一種形態。在太陽能利用上，多晶硅發揮著巨大的作用。
多晶硅屬于 。
A.復合材料 B.無機材料 C.合成材料
英語小英雄天天默寫系列答案
暑假作業安徽少年兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下
是他們探究的主要過程：
1）假設：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關。
2）實驗方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別
加入相同質量、相同狀態的MnO2和紅磚粉，測量各生成
一瓶(相同體積)O2所需要的時間。
3）進行實驗：圖示是他們進行實驗的裝置圖，
氣體發生裝置中A儀器的名稱是：_____
_____，
此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：__________。
4）實驗記錄：
| 實驗編號 | a | b |
| 反應物 | 6%H2O2 | 6%H2O2 |
| 催化劑 | 1g紅磚粉 | 1gMnO2 |
| 時間 | 152s | 35s |
5）結論：該探究過程得出的結論是 。
6)反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2或紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
和 是否改變。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
“神九”的成功發射與安全返回，是我國航天事業
的又一飛躍。“神九”飛船上載有活性炭材料的器材，其作用是
A．處理宇航員的生活垃圾 B．去除呼吸廢氣中的異味
C．提供生活中需要的能量 D．改善失重條件下的平衡
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
將導出H2S氣體的導管點燃后伸入盛有一定量O2的集氣瓶內，下列3個反應發生的先后順序是① 2H2S + O2= 2S + 2H2O ② 2H2S + SO2= 3S + 2H2O ③ 2H2S + 3O2= 2SO2 + 2H2O
A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②①
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
| 溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 |
| 碳酸鈉 | 7.0 | 21.8 | 48.8 | 46.4 |
| 碳酸氫鈉 | 6.9 | 9.6 | 12.7 | 16.4 |
（碳酸鈉、碳酸氫鈉）俗稱小蘇打（請在選擇的物質下面劃線）。
⑵ 服用碳酸氫鈉治療胃酸過多時，胃液的pH （填“增大”、“減小”或“不變”），發生反應的化學方程式是 。
⑶ 為區分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體。在20℃時，各盛有50 mL水的甲、乙兩燒杯中，分別加入等質量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，充分溶解后，現象如右圖所示。乙燒杯中加入的物質是 （填化學式），加入的質量m的范圍為： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
已知牙膏抗菌劑“三氯生”的化學式為C12H7Cl3O2 ，關于它的說法不正確的是
A．該物質中含有碳、氫、氯、氧四種元素
B．該物質屬于有機物
C．該物質中碳、氫、氯、氧元素的質量比為12∶7∶3∶2
D．該物質中碳元素的質量分數最大
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
氫氣作為21世紀極具開發前景的新能源之一，理由是
①燃燒熱值高②原料資源豐富③貯存和運輸時安全性高④燃燒產物無污染
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
2014年“六·五”世界環境日中國的主題為“向污染宣戰”。下列做法符合這一主題的是
A．通過焚燒秸桿為農作物提供養分
B．通過加高煙囪排放工業廢氣
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D．施用大量的化肥和農藥以提高農作物產量
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
2N2+6H2O（2分）（3）32g（1分）（4）B（1分）
”表示氫原子，用“
”表示氧原子，則保持水的化學性質的粒子可表示為
D．