下列實驗操作正確的是（ �。�
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| A． |
點燃酒精燈 | B． |
氧氣驗滿 | C． |
液體加熱 | D． |
量9.5mL液體 |
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和碳，點燃使其充分反應，冷卻至室溫，打開止水夾，出的現象的是（ �。�
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| A． | 甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入 | B． | 甲、乙兩瓶均有水流入 |
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| C． | 甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入 | D． | 甲、乙兩瓶均無水流入 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學設計計出了如圖所示測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．
【實驗過程】：
（1）檢查裝置的氣密性，氣密性良好；
（2）在集氣瓶里裝進適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為 ；（注：集氣瓶內的長導管已接近瓶底）
（3）待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是 ；
（4）根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數．已知C=60mL a=10mL，則b= 20 mL，得出結論，氧氣的體積分數為 ．
【實驗反思】：
①組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，作用為： （只需填一個合理理由）
②在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現象的出現，會導致實驗最后產生的實際值小于理論值的是
A．裝置氣密性不好 B．實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫 D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）
③該裝置與書中裝置相比，優點有： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（ �。�
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| A． | 注射器內有液體 | B． | 瓶中液面明顯上升 |
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| C． | 長頸漏斗內液面上升 | D． | 長頸漏斗下端管口產生氣泡 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
為保證潛水艇長時間在水中，潛水艇里要配備氧氣再生裝置，下列幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀制取氧氣；②水通電制取氧氣；③氧化汞加熱制取氧氣；④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣，你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是 ，與其他方法相比，該方法的優點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳2瓶氣體的是（ �。�
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| A． | 將帶火星的木條伸入集氣瓶中 | B． | 向集氣瓶中倒入澄清石灰水 |
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| C． | 觀察顏色 | D． | 將燃著的木條伸入集氣瓶中 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
人類每時每該都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球．
（1）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分．他把少量汞放在密閉的容器里連續加熱12天，發現有一部分銀白色的液態汞變成紅色粉末，該反應的文字表達式 ．
（2）某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內容．
①首先，他們分組進行討論：小光小組認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇_ _．（填字母序號）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證 ．
A．蠟燭 B．硫粉 C．紅磷
②小明小組設計了如圖的實驗裝置，為了確保實驗的成功，首先應保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好，則測出的O2的含量將 （填“偏大”、“偏小”、或“不變”）．
③實驗過程中，下列操作不妥的是 D ；（填字母序號）
A．檢查裝置的氣密性 B．實驗前夾緊止水夾
C．冷卻后再打開止水夾 D．選用教室里的空氣
④通電使紅磷燃燒，燃燒的現象是，該反應的文字表達式是 ；紅磷燃燒了一段時間后，自動熄滅了，原因可能是 氧氣被消耗了 ，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象是 ，用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優點是 ．（寫一條即可）
（3）我國在2012年2月29日，發布新修訂的《環境空氣質量標準》；下列物質中計入空氣污染指數的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括 （填字母序號）：
A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO2．
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是一種寶貴的自然資源．下列有關空氣敘述正確的是（ ）
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| A． | 空氣的成分是會隨著人類的活動急劇變化的 |
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| B． | 污染空氣的污染物主要由有毒氣體和煙塵 |
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| C． | 空氣中的稀有氣體是極其寶貴的純凈物，人們一般很難獲得 |
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| D． | 防止空氣污染的措施之一是禁止使用化石燃料 |
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