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18．鐵元素的化合價由低到高的排列正確的是（　　）
A．Fe（OH）2Fe2O3FeB．Fe（NO3）2Fe  FeCl3C．Fe  FeO  Fe2O3D．Fe（OH）3FeSO4FeCl3

分析 根據單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零，結合各選項中的化學式進行解答本題．

解答 解：A、氫氧根顯-1價，設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（-1）×2=0，則x=+2價；氧元素顯-2價，設鐵元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2y+（-2）×3=0，則y=+3價；根據單質中元素的化合價為0，Fe屬于單質，故鐵元素的化合價為0；不是按鐵元素的化合價由低到高的排列的，故選項錯誤．
B、硝酸根顯-1價，設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（-1）×2=0，則x=+2價；根據單質中元素的化合價為0，Fe屬于單質，故鐵元素的化合價為0；氯元素顯-1價，設鐵元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：y+（-1）×3=0，則y=+3價；不是按鐵元素的化合價由低到高的排列的，故選項錯誤．
C、根據單質中元素的化合價為0，Fe屬于單質，故鐵元素的化合價為0；氧元素顯-2價，設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（-2）=0，則x=+2價；氧元素顯-2價，設鐵元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2y+（-2）×3=0，則y=+3價；是按鐵元素的化合價由低到高的排列的，故選項正確．
D、氫氧根顯-1價，設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（-1）×3=0，則x=+3價；硫酸根顯-2價，設鐵元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：y+（-2）=0，則y=+2價；氧元素顯-2價，設鐵元素的化合價是z，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2z+（-2）×3=0，則z=+3價；不是按鐵元素的化合價由低到高的排列的，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某校興趣小組在課外活動時研究影響物質溶解性的因素，實驗步驟設計如下：
（Ⅰ）稱取一定質量的塊狀蔗糖，研磨成粉末，每10g為一份，分成若干份備用，
（Ⅱ）按照下表進行實驗（實驗所需儀器略）
第一組第二組第三組第四組
實驗溫度20℃20℃20℃20℃20℃20℃80℃
固體種類蔗糖蔗糖蔗糖（粉末）蔗糖（塊狀）蔗糖食鹽蔗糖
固體質量10g10g10g10g10g10g10g
溶劑種類水植物油水水水水水
溶劑質量50g50g10g10g10g10g10g
請你對他們的實驗設計進行評價：
（1）根據上述的設計，你認為他們準備研究的影響因素包括溶質的種類、溶劑的種類、溫度、溶質的狀態、溶劑的質量，其中不會影響物質溶解性的因素是一．
（2）在第一組、第三組、第四組的實驗中使用研磨好的粉末狀的蔗糖而不使用塊狀蔗糖的優點在于粉末狀比塊狀的溶解速度快，節約實驗時間．
（3）你認為第四組實驗的設計是否會影響實驗結論的得出，請簡述理由：不會影響，第四組可以與第二或第三組中的冰糖溶解情況進行比較．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．潔廁靈（有效成分為鹽酸）、生石灰（氧化鈣）、食鹽都是日常生活中常用物質．
（1）潔廁靈不宜存放在鐵制金屬容器內，用化學方程式表示其原因Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）生石灰能夠用于食品干燥劑，用化學方程式表示其干燥原理CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）氯化鈉除食用外，還是一種重要的工業原料．例如可通過電解氯化鈉溶液制取燒堿，同時生產氫氣和氯氣，寫出該反應的化學方程式2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．空氣是一種寶貴的自然資源．下列有關說法中不正確的是（　　）
A．法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總質量$\frac{1}{5}$的結論
B．空氣中由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物
C．氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發出不同顏色的光

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．氫氣是未來理想能源，天然氣是人們目前已廣泛使用的一種化石能源．回答：
（1）分別寫出氫氣和天然氣主要成分燃燒的化學方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）比較上面兩個反應，你會發現它們有許多相同之處，請你寫出其中的兩條：反應條件都是點燃，都是氧化反應；上面兩個反應也有一些不同之處，請你指出其中的一點：第一個反應是單質與氧氣的反應（合理即可）．
（3）與使用天然氣作燃料相比，用氫氣作燃燒除了發熱量高外，請你再說出一條優點燃燒產物是水，無污染（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．玉梅同學勤學善思．下列是她對化學知識的一些歸納，其中完全正確的是（　　）
A．化學之最B．材料﹑能源與環保
①在地殼中含量最多的金屬元素是鐵
②空氣中含量最多的氣體是氧氣
③最簡單的有機物是甲烷		①鋼筋屬于金屬材料，塑料屬于有機合成材料
②煤、石油、天然氣，屬于不可再生能源
③合理使用農藥、化肥，保護水源
 
C．物質的鑒別與除雜D．日常生活經驗
①區別棉紗線和羊毛線--灼燒聞氣味
②用帶火星的木條區分氧氣和二氧化碳
③檢驗氫氧化鈉溶液是否變質--滴加酚酞試液
④除去CaO中混有的少量Ca（OH）2--加入足量的稀鹽酸		①牛肉中 富含蛋白質
②氮氣可以用作食品防腐劑
③食用加碘鹽可以預防人體貧血
④室內發生火災時，打開所有門窗通風
 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．兩種有機物X與Y在空氣中燃燒時的化學方程式如下（反應條件省略）：
x+3O2=2CO2+3H2O；y+2O2=CO2+2H2O
（1）寫出x和y的化學式：xC2H6O；yCH4．
（2）x和y中都含有的元素是碳元素和氫元素，證明所含元素的實驗方法是：①分別點燃x和y后，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內壁有水珠生成，證明含有氫元素，②把燒杯迅速倒過來，立即向燒杯內注入少量的石灰水，震蕩，石灰水變渾濁，證明含有碳元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．生活中離不開空氣．
（1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計算約占空氣的21%．
（2）防止空氣污染，是我們每個人的責任．請提出一條減小空氣污染的建議減少化石燃料的使用、多使用清潔的能源等．
（3）法國化學家拉瓦錫對空氣的成分進行研究．用汞在密閉空氣中加熱，汞在空氣中加熱發生反應的文字表示為汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞．
（4）我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成．寫出發生反應的文字表示式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；實驗過程中，燃著的紅磷熄滅后，當溫度降低至室溫，打開止水夾時，水從燒杯中進入集氣瓶，其原因為紅磷燃燒下好了氧氣生成了五氧化磷固體，瓶內壓強減小．
（5）本實驗成功的關鍵：裝置氣密性良好；冷卻至室溫再打開彈簧夾進行讀數；紅磷的量要足等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．實驗室制取氣體的裝置包括發生裝置和收集裝置兩部分．確定發生裝置主要考慮反應物的狀態和反應條件；收集裝置取決于氣體的密度和溶解性和----．

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