Question

小潔與幾個同學在實驗室里用如圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見氣體．（實驗室現有的藥品如下：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳）．

（1）根據所提供的藥品，小明同學能夠制得的氣體是

 

．由于實驗室急需該氣體用于實驗，小明同學選用了A裝置作為發生裝置，則其選擇的藥品是

 

，在該裝置的試管口上堵上一團棉花，目的是

 

，反應的文字表達式為

 

，屬于

 

反應．（選填“化合”或“分解”）
（2）上述氣體的收集裝置除選用排水法外還可以選用

 

裝置進行收集，將其驗滿的方法是：

 

．
（3）上述反應加熱過程中試管破裂，發生這種情況的可能原因：（寫二條）

 

、

 

．
（4）隨著實驗的進行，小明發現該藥品的量不足以制取足夠量的氣體，改用二氧化錳固體與過氧化氫溶液，此時小明的同組同學小華提出使用裝置

 

制取氣體，則錐形瓶內裝的是

 

，分液漏斗裝的是

 

（填個化學藥品）．該裝置的優點是

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（2）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；
（3）如果操作不當，容易導致試管破裂；
（4）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
不同的實驗裝置，功能不同．

解答：解：（1）根據所提供的藥品，小明同學能夠制得的氣體是氧氣；
選用A裝置作為發生裝置時需要加熱，應該是利用加熱高錳酸鉀制取氧氣，為了防止加熱時高錳酸鉀進入導管，應該在試管口塞一團棉花，高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應物是一種，生成物是三種，屬于分解反應．
故填：氧氣；高錳酸鉀；防止高錳酸鉀進入導管；高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解．
（2）因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，驗滿方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
故填：E；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
（3）沒有預熱、試管外壁有水、試管觸及燈芯，都能夠導致試管破裂．
故填：沒有預熱；試管外壁有水．
（4）用二氧化錳固體與過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，應該用B裝置作為發生裝置，則錐形瓶內裝的是二氧化錳，分液漏斗裝的是過氧化氫溶液，該裝置的優點是不需要加熱，操作簡單、安全．
故填：B；二氧化錳；過氧化氫溶液；不需要加熱，操作簡單、安全．

點評：實驗是化學的重要組成部分，正確的實驗操作是得出科學結論的前提條件之一，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結論奠定基礎．