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下列為小紅同學在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質的實驗裝置示意圖.

試回答:

(1)

儀器的名稱:a________;b________

(2)

請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項________

A裝置還可以用來制取________氣體,制取該氣體所需藥品是________________

(3)

該同學在實驗過程中,將A中產生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒有變渾濁,試分析其原因________

(4)

該同學要用C瓶收集一瓶由裝置A中產生的氣體,如何驗滿?________

往C瓶中倒入濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸________.其原因是________,請寫出C瓶中反應的化學方程式________

(5)

利用探究實驗B和C,可以驗證二氧化碳能與________類物質發生反應.二氧化碳還有哪些性質,試舉出兩條,并寫出與之相關的一條用途.

性質:________,對應的用途:________

性質:________,對應的用途:________

答案:
解析:

(1)

試管,長頸漏斗

(2)

長頸漏斗的末端在液面以下或錐形瓶內的導管不能太長.氧氣,二氧化錳、過氧化氫溶液(或填氫氣的有關知識也可)(填化學式也行)

(3)

濃鹽酸有揮發性,揮發出的氯化氫與石灰水反應.

(4)

將燃著的木條伸到瓶口,若火焰熄滅,則已滿.脹大.二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,瓶內壓強減小.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(5)

  堿,與水反應制碳酸飲料;不支持燃燒滅火

  說明:(2)中的注意事項、(3)、(4)中的驗滿方法和方程式每空1分,其余每空均0.5分,共10分.答案合理即得分.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關性質進行研究,請回答下列問題.
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(1)寫出下列儀器名稱:a
 
b
 

(2)小明同學用高錳酸鉀固體制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方程式為
 
.小超同學在實驗操作考試中,抽到的題目是“用高錳酸鉀制取氧氣”.下列是小超同學在實驗過程中的操作,其中正確的是
 

A.小超同學連接好裝置后,將導管的一端浸入水中,用手緊捂試管外壁,管口有氣泡,小超同學判斷該裝置的氣密性好
B.小超同學裝入高錳酸鉀后,立即將橡皮塞塞上,管口略向下傾斜固定好裝置
C.小超同學開始加熱前就將導管放入到集氣瓶中,一旦有氣泡就立即收集氣體
D.小超同學將停止加熱后的試管立即拆下,進行洗滌
(3)小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現象的解釋不合理是
 
(填序號).
A.產生的CO2直接使石蕊變紅
B.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
C.揮發出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(4)小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是
 
;試用簡便的方法檢驗他制得的氣體
 
.檢查A裝置氣密性的方法是:
 

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科目:初中化學 來源:山東省期末題 題型:實驗題

下列為小紅同學在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質的實驗裝置示意圖。

試回答:
(1) 儀器的名稱:a___________;b__________。
(2) 請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項__________。A裝置還可以用來制取_________氣體,制取該氣體所需藥品是_________和__________。
(3)該同學在實驗過程中,將A中產生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒有變渾濁,試分析其原因_______________________。
(4)該同學要用集氣瓶收集一瓶純凈的二氧化碳,如何驗滿?_________________。
(5)該同學用C瓶收集了一瓶純凈的二氧化碳,然后向其中倒入濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸___________。其原因是____________________,請寫出C瓶中反應的化學方程式___________________。
(6)利用探究實驗B和C,可以驗證二氧化碳能與________類物質發生反應。二氧化碳還有哪些性質,試舉出其性質,并寫出與之相關的一條用途。性質:_______________,對應的用途:_____________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列為小紅同學在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質的實驗裝置示意圖。

試回答:

(1)儀器的名稱:a_____________________;b_____________________。

(2)請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項______________________________。

A裝置還可以用來制取________氣體,制取該氣體所需藥品是_________和_________。

(3)該同學在實驗過程中,將A中產生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒有變渾濁,試分析其原因__________________________________________。

(4)該同學要用C瓶收集一瓶由裝置A中產生的氣體,如何驗滿?

    __________________________________________________________________________。

往C瓶中倒入濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸____________。其原因是_____________________,  請寫出C瓶中反應的化學方程式_______________________________________________________________。

(5)利用探究實驗B和C,可以驗證二氧化碳能與_____________________類物質發生反應。二氧化碳還有哪些性質,試舉出兩條,并寫出與之相關的一條用途。

性質:_____________________,對應的用途:_____________________;

性質:_____________________,對應的用途:_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列為小紅同學在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質的實驗裝置示意圖。

 


試回答:

(1) 儀器的名稱:a         ; b          

(2) 請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項                            

A裝置還可以用來制取        氣體,制取該氣體所需藥品是                    

(3)該同學在實驗過程中,將A中產生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒有變渾濁,試分析其原因                                                         

(4)該同學要用C瓶收集一瓶由裝置A中產生的氣體,如何驗滿?

                                                               

往C瓶中倒入濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸          。其原因是                                       ,請寫出C瓶中反應的化學方程式                                               

(5)利用探究實驗B和C,可以驗證二氧化碳能與      類物質發生反應。二氧化碳還有哪些性質,試舉出兩條,并寫出與之相關的一條用途。

性質:                            , 對應的用途:                            

性質:                            , 對應的用途:                           

   

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