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1．合金：在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬而形成的具有金屬特征的物質．合金比起組成它們的純金屬．其強度和硬度增大、熔點降低、抗腐蝕性更好．．

分析 根據已有的合金的形成以及合金與純金屬的性質差異進行分析解答即可．

解答 解：在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬形成的具有金屬特性的物質是合金，合金比純金屬的硬度和強度增大、熔點降低、抗腐蝕性更好，故填：金屬，非金屬，增大，降低，抗腐蝕性．

點評 本題考查的是合金的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．從環保的角度考慮．下列燃料中最理想的是（　�。�
A．汽油B．煤C．天然氣D．氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．（1）已知反應4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，如果有m個P2O5分子生成，則參加反應的氧分子個數為$\frac{5m}{2}$個
（2）m克氧氣與n克碳充分反應后生成CO2質量≤（m+n）克（填“＜”或“=”或“≤”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體，某化學小組的同學在袋裝食品中發現一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標簽如圖所示，同學們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設計實驗進行探究．
【提出問題】：久置固體的成分是什么？
【收集資料】：
1．查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3═3FeCl2
2．打開固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少量紅棕色的塊狀固體．
【作出猜想】：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實驗探究】：如表是甲組同學設計并記錄的實驗報告，請你補充完整．
實驗操作實驗現象實驗結論
Ⅰ、取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解固體部分溶解，并放出大量熱固體中一定含有CaO
Ⅱ、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失，產生大量無色氣體，得到淺綠色溶液固體中一定含有Fe，一定不含有Fe2O3
Ⅲ、將操作Ⅱ中產生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
【實驗質疑】：乙組同學認為甲組同學在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結論是錯誤的，理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色；
【繼續探究】請你通過實驗驗證固體中是否含有Fe2O3；
 實驗操作 實驗現象 實驗結論
取少量待測樣品，用磁鐵分離出鐵粉，然后向取殘留固體中加入適量稀鹽酸 溶液變為棕黃色  固體中有Fe2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．鈦的冶煉
鈦（Ti）和鈦合金被譽為21世紀最有前景的金屬材料，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3，是提煉鈦的主要原料．
（1）在FeTiO3中，鈦元素的質量分數為31.6%（得數保留到0.1%）
（2）工業上常用先以鈦鐵礦為原料制得四氯化鈦（TiCl4），然后在高溫下，鈉與四氯化鈦反應生成氯化鈉和鈦，若用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要鈉的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．向100克MgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，反應情況，如圖所示．
（1）當滴加氫氧化鈉溶液的質量至N點時所得溶液的pH值為A（填編號）；
A．大于7        B．等于7       C．小于7
（2）通過計算，確定M點的值，寫出計算過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列圖示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體藥品		B．
添加液體		C．
加熱液體		D．
測溶液pH

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省九年級下學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：簡答題

某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀不飽和溶液100g。

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

固體質量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

（1）共制得氧氣 g。

（2）計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集．
（1）儀器①的名稱是分夜漏斗，若A裝置內藥品為Zn和稀鹽酸，反應的方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接b（選填“b“或“c“）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接c（選填“b“或“c“）．
（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內加入的試劑是濃硫酸．

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