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7.請根據圖示回答實驗問題:

(1)小紅同學利用圖甲所示裝置,利用紅磷燃燒探究質量守恒定律,實驗中標志這化學反應發生的現象是有大量的白煙產生.小紅同學實驗的過程中錐形瓶始終放在托盤上,這樣做可能產生的不良后果是損壞天平.
(2)如圖以所示是二氧化碳溶于水的實驗,向充滿二氧化碳的飲料瓶中倒入約$\frac{1}{3}$的水充分振蕩后,瓶子沒有徹底變癟,原因是有剩余的二氧化碳未溶于水.
(3)如圖丙所示是用肥皂水區分軟水和硬水的實驗,實驗中把等量的肥皂水分別滴加到盛有軟水、硬水的試管中,振蕩.硬水中出現的現象是產生的泡沫少.

分析 (1)根據紅磷燃燒的現象分析回答;
(2)根據二氧化碳的溶解性分析回答;
(3)根據檢驗硬水和軟水的方法分析回答.

解答 解:(1)小紅同學利用圖甲所示裝置,利用紅磷燃燒探究質量守恒定律,實驗中標志這化學反應發生的現象是有大量的白煙產生.小紅同學實驗的過程中錐形瓶始終放在托盤上,這樣做可能產生的不良后果是損壞天平.
(2)由于二氧化碳能溶于水,如圖以所示是二氧化碳溶于水的實驗,向充滿二氧化碳的飲料瓶中倒入約$\frac{1}{3}$的水充分振蕩后,瓶子沒有徹底變癟,原因是有剩余的二氧化碳未溶于水.
(3)如圖丙所示是用肥皂水區分軟水和硬水的實驗,實驗中把等量的肥皂水分別滴加到盛有軟水、硬水的試管中,振蕩.硬水中出現的現象是產生的泡沫少.
故答為:(1)有大量的白煙產生,損壞天平;(2)有剩余的二氧化碳未溶于水;(3)產生的泡沫少.

點評 本題所考查的實驗都是課本中的基礎知識,難度不大,加強實驗的學習,有利于解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.a、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示.下列說法錯誤的是(  )
A.t1℃時a、c兩物質的溶解度相同
B.t2℃時三種物質的溶解度大小關系為a>b>c
C.將c的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用降溫的方法
D.t2℃時有三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液溶質質量數的大小關系式b>c=a

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.已知某兩種物質在一定條件下能發生化學反應,其反應的微觀示意圖如下(說明:一種小球代表一種元素的原子),則下列說法中正確的是(  )
A.圖中的反應物都是化合物B.該反應前后出現了四種元素
C.該反應屬于復分解反應D.該反應屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動.
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將鎂條用細砂紙打磨光亮,在酒精燈上點燃,再將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發現鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.
(1)將鎂條用細砂紙打磨光亮,是為了除去鎂條表面的氧化膜.
(2)鎂在CO2中反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,此反應的基本類型是置換反應.
(3)實驗①的結論是CO2支持鎂的燃燒.由該結論可知不能(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災.
(4)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是物質燃燒不一定有O2參加反應.
【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設計如下方案:(本題回答正確將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分.)
方案①:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃.
方案②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃.
實驗評價:你認為方案②(填①或②)更為科學.
理由是:CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中能持續燃燒,能使鐵絲充分受熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化工生產中需要對原料提純,以利于提高產品質量.經測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除雜質并制得純凈的氯化鈉固體,在實驗室研究中某學生設計方案如下:

回答下列問題.
(1)寫出步驟②中化學方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由不能,這是因為利用硝酸鋇雖然能夠除去硫酸鈉,但是帶入新的雜質硝酸鈉:
(2)進行步驟②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是取步驟②后的澄清溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,無明顯現象,說明硫酸鈉已經除盡;步驟③的目的是除去過量的氯化鋇:
(3)此設計方案不嚴密,請補充缺少的實驗步驟過濾后加入足量稀鹽酸;
(4)實驗所得精鹽的質量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.進行如圖所示的實驗后,下列有關說法中正確的是(  )
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C.溶液B中可能含有AgNO3D.該實驗可證明金屬活動性Fe比Ag強

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19.如圖所示,天平兩端燒杯中各放入等質量的溶液后,天平處于平衡狀態,向兩個燒杯中分別加入等質量的不同試劑后,天平仍然平衡的是(  )
A.①②③B.②③④C.①②D.③④

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16.為測定某未知濃度的氫氧化鋇溶液中溶質的質量分數,取某稀硫酸溶液20g,逐滴加入氫氧化鋇溶液30g,同時用pH計測定并記錄反應過程中混合溶液pH變化情況(如圖所示)過濾后得濾液47.67g.請你通過計算,求出氫氧化鋇溶液的溶質質量分數.

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17.已知A-H均為初中化學常見的物質,其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產生溫室效應;B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬,H是藍色沉淀.根據如圖所示的轉化關系(圖中反應條件均已略去),請回答
(1)寫出下列物質的化學式:BFe2O3
(2)寫出下列反應的化學方程式①Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;該反應的基本反應類型是置換反應.
②2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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