化學對人類的生活和社會發展做出了巨大的
貢獻。下列有關主題知識與應用不正確的是
| 選 項 | 主 題 | 知識與應用 |
| A | 化學與生活 | 防治貧血癥——補充鐵元素 |
| B | 化學與能源 | 改善能源結構——開發太陽能、氫能 |
| C | 化學與環境 | 減少大氣污染——禁止工 |
| D | 化學與安全 | 進入久未開啟的菜窖——先做燈火試驗 |
黃岡經典趣味課堂系列答案
啟東小題作業本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
鋁在氧氣中燃燒，生成三氧化二鋁，在反應中，鋁、氧氣、三氧化二鋁的質量比（ ）
A．27:32:102 B．27:16:43 C．4:3:2 D．9:8:17
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（ ）
| A | B | C | D | |
| 實驗 裝置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氫氣 |
| 解釋 | 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 | 量筒中的水：通過水體積的變化得出O2的體積 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，放置集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：用水將集氣瓶內的空氣排凈后，便于觀察H2何時收集滿 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現象是 ，待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾看到 ，該反應的化學式表達式為 ．
（2）甲同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，乙同學認為不可以，其原因是： ．乙同學用圖1實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（答出一種即可）： ．
（3）丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結果卻發現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的
．小組內同學幫她仔細檢查，發現裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認為造成此現象的原因可能是 ．
（4）小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是： ．
（5）小組內同學還對該實驗進行了如圖2改進．（已知試管容積為45mL）
實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數據．
你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止．
（6）由圖1實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是①物體性質 ②化學性質 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
許多化學物質是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是
A．大氣中CO2過多會造成“臭氧層空洞”
B．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
C．利用干冰可進行人工降雨
D．大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強
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科目：初中化學 來源： 題型：
請從下列物質中選擇適當的物質填空（填序號）：
A．干
冰 B．液態氧氣 C．高鈣牛奶
D．硫酸亞鐵 E．酒精 F．氮氣
（1）可作食品保護氣的是 ▲ ； （2）可用于舞臺云霧的是 ▲ ；
（3）可作火箭的助燃劑的是 ▲ ； （4）醫療上常用的消毒劑的是 ▲ 。
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