化學(xué)推動了社會的進步，使我們的生活絢麗多彩．下列事實中，發(fā)生化學(xué)變化的是（ �。�
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| A． | 將石油進行分餾 | B． | 用海水曬鹽 |
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| C． | 切割大理石作建筑材料 | D． | 用乙醇汽油作燃料驅(qū)動汽車 |
| 化學(xué)變化和物理變化的判別．. | |
| 專題： | 分析比較法． |
| 分析： | A、根據(jù)化學(xué)變化的定義和石油分餾過程中是否有新物質(zhì)生成判斷． B、根據(jù)化學(xué)變化的定義和用海水曬鹽過程中是否有新物質(zhì)生成判斷． C、根據(jù)化學(xué)變化的定義和切割大理石過程中是否有新物質(zhì)生成判斷． D、根據(jù)化學(xué)變化的定義和用乙醇汽油作燃料過程中是否有新物質(zhì)生成判斷． |
| 解答： | 解：化學(xué)變化是指生成了其它物質(zhì)的變化，其特征是有新物質(zhì)生成． A、在石油分餾過程中，根據(jù)石油中各成分的沸點不同，把各成分分開，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，所以錯誤． B、在海水曬鹽過程中，水蒸發(fā)散失到空氣中，食鹽留下來，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，所以錯誤． C、在切割大理石過程中，只是大理石的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，所以錯誤． D、在用乙醇汽油作燃料過程中，乙醇和氧氣變成了二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，所以正確． 故選D． |
| 點評： | 物理變化與化學(xué)變化是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否有其它物質(zhì)生成，是解題的關(guān)鍵所在． |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列四個圖象分別表示四個化學(xué)興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中正確的是（ �。�
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| A． |
一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片 |
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| B． |
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 |
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| C． |
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 |
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| D． |
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是 （ ）
A. 用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可
燃物的溫度
B.房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點
C.汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物
D. 為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應(yīng)前的質(zhì)量g | 20 | 50 | 80 | 30 |
| 反應(yīng)的后質(zhì)量g | 0 | 100 | 10 | x |
請根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值（ ）
A．50 B．40 C．10 D．70
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
礦物質(zhì)水中元素及國標含量如下表所示，請回答下列問題．
| 礦物質(zhì)水中主要成分（mg/1L） |
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| 偏硅酸（H2SiO3）≥25 硫酸根≥0.05 氯離子≤5Mu | 鈣≥0.2 鈉≥0.2 鉀≥0.2 鎂≥0.2 |
（1）礦物質(zhì)水屬于 物（填“純凈”或“混合”）；
（2）礦物質(zhì)水中的 元素能預(yù)防骨質(zhì)疏松、佝僂��；（用化學(xué)符號表示，下同）
（3）久置的水中溶有一定量的氧氣，請表
示出2個氧分子 ；
（4）上表中的一種陰離子 ；
（5）硫酸鈣中鈣元素的化合價為+2價 ；
（6）產(chǎn)自溶洞的水中含有微量的二氧化碳，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ；
（7）日常生活中常見的火災(zāi)可用水澆滅，下列關(guān)于火災(zāi)的說法正確的是 。（選填序號）
A．家用電器著火，立刻用水澆滅 B．火災(zāi)中自救逃生時，用濕毛巾捂住口鼻
C．高層樓房失火時，立刻乘電梯離開
D．酒精潑灑在桌面上燃燒，立刻用濕抹布或沙土蓋滅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
室內(nèi)污染的主要成分之﹣﹣甲醛（化學(xué)式為CH2O），它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料．下列關(guān)于甲醛的說法正確的是（ ）
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| A． | 甲醛是一種氧化物 |
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| B． | 甲醛中碳元素質(zhì)量分數(shù)為40% |
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| C． | 甲醛分子中含有氫分子 |
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| D． | 甲醛是由一個碳原子和兩個氫原子、一個氧原子構(gòu)成 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)利用括號內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計的下列各實驗方案中，你認為可行的是（ ）
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| A． | 除去CO2中少量O2（通過灼熱的銅網(wǎng)） |
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| B． | 除去CO2中少量CO（足量澄清石灰水） |
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| C． | 除去二氧化碳中的一氧化碳 （點燃） |
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| D． | 區(qū)別氮氣、氧氣和二氧化碳（燃著的木條） |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+4H2═X+H2O．下列分析正確的是（ �。�
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| A． | X與CO的相對分子質(zhì)量之差為16 | B． | X中只含C、H元素 |
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| C． | 該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng) | D． | X中C、H元素質(zhì)量比為4：1 |
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