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化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質量分數進行探究。請按要求完成下列探究報告。(6分)

[實驗目的]

測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數。

[資料支撐]

生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素。

碳在生鐵中以兩種形態存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜;這些物質通常都不與稀硫酸發生化學反應。

[實驗方案]

生鐵樣品與過量的稀硫酸反應,測定反應前后可稱量物質的質量差。

[實驗過程]

(1)取一只燒杯,稱得其質量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質量為102.4g;

(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產生氣泡,

再加入少量稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3g;

(3)靜置,稱量。稱得燒杯和剩余物質的總質量為348.7g。

[數據處理]

計算該生鐵樣品中單質鐵的質量分數:(寫出計算過程)

 [交流討論]

(1)實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的    盤(選填“左”或“右”);

(2)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是                            

(3)經質檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總含量為95.2%。假設沒有與硫酸反應的鐵都以Fe3C形式存在,則樣品中Fe3C的質量分數為   

計算該生鐵樣品中單質鐵的質量分數(寫出計算過程)

[數據處理](3分)

解:生成H2的質量:102.4g+247.3g-348.7g=1.0g

設生鐵樣品中含鐵的質量為x

                 Fe+H2SO4 == FeSO4+H2

56                2

         x                1.0g

                    

            生鐵樣品中鐵單質的質量分數為

%=87.5%

 答:生鐵樣品中鐵單質的質量分數是87.5%。

   [交流討論](3分)

⑴左

⑵確保生鐵樣品中鐵單質與稀硫酸完全反應

⑶8.25%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

一化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質量分數進行探究.請按要求完成下列探究報告.
【實驗目的】
測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數.
【資料支撐】
生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素.碳在生鐵中以兩種形態存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜;這些物質通常都不與稀硫酸發生化學反應.
【實驗方案】
生鐵樣品與過量的稀硫酸反應,測定反應前后可稱量物質的質量差.
【實驗過程】
(1)取一只燒杯,稱得其質量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質量為102.4g;
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產生氣泡,再加入少量稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3g;
(3)靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質的總質量為348.7g.
【數據處理】計算該生鐵樣品中單質鐵的質量分數是多少?(寫出計算過程)
【交流討論】
(1)實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的
 
盤(選填“左”或“右”);
(2)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是
 

(3)經質檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總含量為95.2%.假設沒有與硫酸反應的鐵都以Fe3C形式存在,則樣品中Fe3C的質量分數為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質量分數進行探究.該小組查閱資料知:生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素.碳在生鐵中以兩種形態存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜;這些物質通常都不與稀硫酸發生化學反應.實驗探究:
(1)取一只燒杯,稱得其質量為72.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質量為102.4g;
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產生氣泡,再加入少量稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3g;
(3)靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質的總質量為348.7g.
回答:(保留小數點后1位小數)
(1)計算該生鐵樣品中單質鐵的質量分數?
(2)經有關部門精確測定,該樣品中Fe3C的質量分數為2%.假設沒有與硫酸反應的鐵都以Fe3C形式存在,則樣品生鐵中鐵元素的質量分數為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?淄博)化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質量分數進行探究.請按照要求完成實驗過程(提示:假設生鐵樣品中的其它成分不與稀硫酸反應).
實驗目的:
測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數
測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數

實驗過程:取一只燒杯,稱得其質量為68.6g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質量為108.6g;向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產生氣泡,再加入稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸217.6g;靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質的總質量為325.2g.
數據處理:計算該生鐵樣品中鐵單質的質量分數.
反思交流:實驗過程中把生鐵樣品加工成碎屑的目的是
讓稀硫酸與鐵屑接觸更充分、反應速率更快、實驗結果更精確
讓稀硫酸與鐵屑接觸更充分、反應速率更快、實驗結果更精確

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科目:初中化學 來源: 題型:

一化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質量分數進行探究.請按要求完成下列探究報告.
[實驗目的]測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數.
[資料支撐]生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素.碳在生鐵中以兩種形態存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜;這些物質通常都不與稀硫酸發生化學反應.
[實驗方案]生鐵樣品與過量的稀硫酸反應,測定反應前后可稱量物質的質量差.
[實驗過程](1)取一只燒杯,稱得其質量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質量為102.4g;
(1)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產生氣泡,再加入少量稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3g;
(3)靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質的總質量為348.7g.
[數據處理]計算該生鐵樣品中單質鐵的質量分數:
87.5%
87.5%

[交流討論]實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的
 盤(選填“左”或“右”)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?南陽)化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質量分數進行探究.請按要求完成下列探究報告.
[實驗目的]
測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數.
[資料支撐]
生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素.
碳在生鐵中以兩種形態存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜;這些物質通常都不與稀硫酸發生化學反應.
[實驗方案]
生鐵樣品與過量的稀硫酸反應,測定反應前后可稱量物質的質量差.
[實驗過程]
(1)取一只燒杯,稱得其質量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質量為102.4g;
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產生氣泡,再加入少量稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3g;
(3)靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質的總質量為348.7g.
[數據處理]
計算該生鐵樣品中單質鐵的質量分數:
28.0g
102.4g-70.4g
×100%=87.5%
28.0g
102.4g-70.4g
×100%=87.5%
(寫出計算過程)
[交流討論][
(1)實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的
盤(選填“左”或“右”);
(2)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是
確保生鐵樣品中鐵單質與稀硫酸完全反應
確保生鐵樣品中鐵單質與稀硫酸完全反應

(3)經質檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總含量為95.2%.假設沒有與硫酸反應的鐵都以Fe3C形式存在,則樣品中Fe3C的質量分數為
8.25%
8.25%

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