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14.用化學符號填空.
(1)2個氫分子:2H2                
(2)2個硫酸根離子:2SO42-
(3)畫出鋁元素的原子結構示意圖:
(4)保持水的化學性質的粒子是H2O
(5)氯離子結構示意圖         
(6)3個鋇原子3Ba.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)2個氫分子就是在氫氣化學式的前面加上數字2,故填:2H2;             
(2)2個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數字2,故填:2SO42-
(3)鋁元素的原子結構示意圖為,故填:
(4)保持水的化學性質的粒子是水分子,故填:H2O;
(5)氯離子結構示意圖為:,故填:;          
(6)3個鋇原子就是在鋇元素符號的前面加上數字3,故填:3Ba.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是過濾(寫出一實驗操作).
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,可用肥皂水來區分硬水和軟水.為降低水的硬度,生活中可采用的方法是煮沸.
(3)生活中節約用水的方法很多,請你舉一例洗衣水拖地.
(4)在電解水的實驗中,正極產生的氣體是氧氣,負極產生的氣體是氫氣,正極
產生氣體的體積與負極產生氣體的體積之比為1:2.請寫出該反應的文字表達水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.該反應屬于分解反應(基本反應類型).
(5)某年7月底重慶遭遇了特大的洪災,使當地飲用水受污染.醫療救助人員打算給當地居民提供一些關于飲用水處理的建議,以下建議合理的是①③⑤(填序號).
①用明礬使懸浮顆粒沉降下來  ②身體強壯的人食用被污染的水,無任何危害
③飲用前加熱煮沸   ④只要無色透明,就可以放心使用  ⑤用漂白粉進行消毒殺菌.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列推理不正確的是(  )
①同種分子構成的物質,屬于純凈物
②只含一種元素的物質,一定是單質
③同種元素的原子,質子數一定相等
④含有氧元素的化合物,是氧化物.
A.①③B.②④C.①②④D.①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.用嘴吹滅燃著的生日蠟燭,利用的主要滅火原理是(  )
A.隔絕空氣B.降低可燃物的著火點
C.清除可燃物D.使可燃物溫度降到著火點以下

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.某同學過濾渾濁的河水所得濾液仍然是渾濁的,造成該現象的原因可能是B
A.沒有用玻璃棒引流B.濾液邊緣高于濾紙邊緣
C.漏斗下口沒有緊靠接液燒杯內壁D.濾紙破損(合理均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.神舟十一號載人飛船于2016年10月17日7時30分在中國酒泉衛星發射中心發射成功火箭使用的燃料有液氫和液氧,假如你是火箭設計專家,燃燒2t液氫,需要準備多少液氧助燃劑?
(1)請計算所需液氧的質量(寫出計算過程);
(2)通過已知數據還能求出的量有b(填字母,符合題意的選項都選).
a.參加反應液氫的體積 b.生成水的質量  c.參加反應液氧的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.蔗糖是生活中經常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【提出問題】:蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】:生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素.如氫元素等.
【收集資料】:小明、小強在圖書館查到以下資料:
(1)蔗糖屬于有機化合物(含有碳元素的化合物,今后將學到),有機化合物一般可以燃燒,受熱容易分解,這都屬于有機化合物的化學性質(填“物理”或“化學”).
(2)化學反應的本質是分子分裂成原子,原子重新組合成其他物質的分子,因此,在化學反應前后,元素的種類不變(填“變多”、“不變”或“變少”).
【設計實驗】:小明、小強分別設計了如下方案進行實驗探究:
小明:蔗糖中摻入少量煙灰在空氣中點燃(單獨點燃蔗糖不易燃燒,在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點燃),分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現象.
小強:將蔗糖放在一密閉容器中強加熱,觀察現象:
【現象與結論】小明實驗觀察到的現象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁,小強觀察到的現象為:容器底部有黑色物質,容器壁上有水珠.
結論:蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【反思與評價】兩個實驗方案中你會選擇小強的實驗方案的實驗方案,為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖是水通電分解的微觀示意圖,“”表示氫原子,“”表示氧原子,下列說法錯誤的是(  )
A.反應前后分子個數不變
B.原子可以構成分子,分子可以構成物質
C.電解水時產生氫氣和氧氣的體積比是2:1
D.與電源正極相連的一端產生氧氣,與負極相連的一端產生氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.6g,加熱完全反應后,稱量剩余固體的質量為4.68g.據此,我能完成下列計算:
(1)生成氧氣的質量.
(2)剩余固體中含哪些物質,各多少克?(結果保留一位小數)

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