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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實驗用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是（寫物質名稱）

．
（1）在實驗室都可以利用如圖中的A裝置制取上述兩種氣體（圖中的分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度）．如圖所示，回答問題：

①分別寫出實驗室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學方程式：

．
②制取這兩種氣體，只能用B裝置收集的是（寫化學式）

；既能用B裝置又能用D裝置收集的是（寫化學式）

，其中用

（填字母）裝置收集的氣體更純凈；這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是

．
③前文提到，用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體，寫出其中一種氣體跟澄清石灰水反應的化學方程式

④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時，裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全的注意事項是

（填序號）．
A．控制液體的滴加速度B．用體積較小的錐形瓶C．加熱反應物
（2）實驗室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體．

①任意寫出一個可利用此裝置制取這種氣體的化學方程式

．
②實驗室制取這種氣體的步驟主要分以下七步，請按正確操作順序，把序號填在橫線上．

．
A．將藥品裝入試管，并塞上塞子．
B．移開并熄滅酒精燈．
C．點燃酒精燈，先給試管預熱，再集中給藥品加熱．
D．用鐵架臺和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來．
E．檢查裝置的氣密性．
F．氣泡連續且均勻放出來時，收集一瓶氣體．
G．將導氣管從水槽內取出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實驗用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是（寫物質名稱）

和

．
（1）在實驗室都可以利用下圖中的A裝置制取上述兩種氣體（圖中的分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度）．如圖所示，回答問題：

①分別寫出實驗室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學方程式：

．
②制取這兩種氣體，只能用B裝置收集的是（寫化學式）

；既能用B裝置又能用D裝置收集的是（寫化學式）

，其中用

（填字母）裝置收集的氣體更純凈；這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是

．
③前文提到，用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體，寫出其中一種氣體跟澄清石灰水反應的化學方程式

④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時，裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全的注意事項是

（填序號）．
A．控制液體的滴加速度B．用體積較小的錐形瓶C．加熱反應物
（2）實驗室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體．

①任意寫出一個可利用此裝置制取這種氣體的化學方程式

．
②實驗室制取這種氣體的步驟主要分以下七步，請按正確操作順序，把序號填在橫線上．

．
A．將藥品裝入試管，并塞上塞子．
B．移開并熄滅酒精燈．
C．點燃酒精燈，先給試管預熱，再集中給藥品加熱．
D．用鐵架臺和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來．
E．檢查裝置的氣密性．
F．氣泡連續且均勻放出來時，收集一瓶氣體．
G．將導氣管從水槽內取出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

實驗室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實驗用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是（寫物質名稱）．
（1）在實驗室都可以利用如圖中的A裝置制取上述兩種氣體（圖中的分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度）．如圖所示，回答問題：

①分別寫出實驗室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學方程式：．
②制取這兩種氣體，只能用B裝置收集的是（寫化學式）；既能用B裝置又能用D裝置收集的是（寫化學式），其中用（填字母）裝置收集的氣體更純凈；這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是．
③前文提到，用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體，寫出其中一種氣體跟澄清石灰水反應的化學方程式
④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時，裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全的注意事項是（填序號）．
A．控制液體的滴加速度B．用體積較小的錐形瓶C．加熱反應物
（2）實驗室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體．

①任意寫出一個可利用此裝置制取這種氣體的化學方程式．
②實驗室制取這種氣體的步驟主要分以下七步，請按正確操作順序，把序號填在橫線上．．
A．將藥品裝入試管，并塞上塞子．
B．移開并熄滅酒精燈．
C．點燃酒精燈，先給試管預熱，再集中給藥品加熱．
D．用鐵架臺和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來．
E．檢查裝置的氣密性．
F．氣泡連續且均勻放出來時，收集一瓶氣體．
G．將導氣管從水槽內取出來．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實驗用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是（寫物質名稱）______和______．
（1）在實驗室都可以利用下圖中的A裝置制取上述兩種氣體（圖中的分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度）．如圖所示，回答問題：

①分別寫出實驗室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學方程式：____________．
②制取這兩種氣體，只能用B裝置收集的是（寫化學式）______；既能用B裝置又能用D裝置收集的是（寫化學式）______，其中用______（填字母）裝置收集的氣體更純凈；這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是______．
③前文提到，用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體，寫出其中一種氣體跟澄清石灰水反應的化學方程式______
④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時，裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全的注意事項是______（填序號）．
A．控制液體的滴加速度B．用體積較小的錐形瓶C．加熱反應物
（2）實驗室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體．

①任意寫出一個可利用此裝置制取這種氣體的化學方程式______．
②實驗室制取這種氣體的步驟主要分以下七步，請按正確操作順序，把序號填在橫線上．______．
A．將藥品裝入試管，并塞上塞子．
B．移開并熄滅酒精燈．
C．點燃酒精燈，先給試管預熱，再集中給藥品加熱．
D．用鐵架臺和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來．
E．檢查裝置的氣密性．
F．氣泡連續且均勻放出來時，收集一瓶氣體．
G．將導氣管從水槽內取出來．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實驗用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是（寫物質名稱）______．
（1）在實驗室都可以利用如圖中的A裝置制取上述兩種氣體（圖中的分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度）．如圖所示，回答問題：

①分別寫出實驗室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學方程式：______．
②制取這兩種氣體，只能用B裝置收集的是（寫化學式）______；既能用B裝置又能用D裝置收集的是（寫化學式）______，其中用______（填字母）裝置收集的氣體更純凈；這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是______．
③前文提到，用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體，寫出其中一種氣體跟澄清石灰水反應的化學方程式______
④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時，裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全的注意事項是______（填序號）．
A．控制液體的滴加速度B．用體積較小的錐形瓶C．加熱反應物
（2）實驗室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體．

①任意寫出一個可利用此裝置制取這種氣體的化學方程式______．
②實驗室制取這種氣體的步驟主要分以下七步，請按正確操作順序，把序號填在橫線上．______．
A．將藥品裝入試管，并塞上塞子．
B．移開并熄滅酒精燈．
C．點燃酒精燈，先給試管預熱，再集中給藥品加熱．
D．用鐵架臺和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來．
E．檢查裝置的氣密性．
F．氣泡連續且均勻放出來時，收集一瓶氣體．
G．將導氣管從水槽內取出來．

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