A. | 正極產(chǎn)生的氣體體積較大 | B. | 負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積大 | ||
C. | 該實(shí)驗(yàn)證明水中含有氫氣和氧氣 | D. | 該實(shí)驗(yàn)中氫原子與氧原子發(fā)生改變 |
分析 本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn),我們要根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推出合理的結(jié)論,解答時(shí)要逐項(xiàng)分析,再判斷正誤.在電解水實(shí)驗(yàn)中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成等,據(jù)此分析解答;
解答 解:A、電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣,體體積較小,故A錯(cuò)誤.
B、電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積大,故B正確.
C、該實(shí)驗(yàn)證明水中含有氫元素和氧元素,故C錯(cuò)誤.
D、該實(shí)驗(yàn)中氫原子與氧原子沒(méi)有發(fā)生改變,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 題目比較簡(jiǎn)單,主要根據(jù)所學(xué)的有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)的知識(shí),經(jīng)過(guò)合理的分析結(jié)合對(duì)該實(shí)驗(yàn)的記憶即可判斷正誤.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ab kg | B. | $\frac{12a}$kg | C. | $\frac{12b}{a}$kg | D. | $\frac{ab}{12}$kg |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁 | |
B. | 證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺 | |
C. | 證明呼出氣體含水蒸汽多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠 | |
D. | 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,得出初步結(jié)論是:呼出氣體中的二氧化碳、水蒸氣比吸入的多,呼出氣體中氧氣比吸入的少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)用途 | B.元素之最 |
液氮:用于醫(yī)療手術(shù) 明礬:用于消毒殺菌 | 海水中含量最多的元素:鈉元素 空氣中含量最多的元素:氮元素 |
C.物質(zhì)鑒別 | D.環(huán)保知識(shí) |
食鹽和碳酸鈣:滴加稀鹽酸 氮?dú)夂投趸迹狐c(diǎn)燃 | 減緩溫室效應(yīng):植樹(shù)造林節(jié)能減排 減少水體污染:禁止使用洗滌劑 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆福建省九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B. NaOH 溶液能導(dǎo)電 ,因?yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的 Na+、OH-
C. 用燈帽蓋滅酒精燈,是為了降低可燃物的溫度
D. 石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同,但都屬于碳的不同單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣西省欽州市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
12.8g氧化鐵和氧化銅的混合物與CO充分反應(yīng)后固體質(zhì)量減少3.2g,則原混合物中Fe 2 O 3 和CuO的質(zhì)量比為
A. 3∶2 B. 2∶1 C. 3∶1 D. 1∶1
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