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小林同學發現銅制眼鏡框表面出現了綠色物質,通過學習知道該物質為銅銹,俗稱銅綠,主要成分是Cu2(OH)2CO3,小林對此進行了探究:

【提出問題】銅是在什么條件下銹蝕的?

【猜想】根據銅銹的化學式,猜想銅生銹可能是銅與水、   二 共同作用的結果.

【設計與實驗】借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小林設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗如圖所示:

實驗較長時間后,發現  試管中的銅片生銹.

【思考】其余三支試管中銅片不生銹的原因分別是

(1)  

(2)  

(3)  


考點:

金屬銹蝕的條件及其防護;探究金屬銹蝕的條件..

專題:

金屬與金屬材料;簡單實驗方案的設計與評價.

分析:

[猜想]根據銅銹的化學式判斷;

[設計與實驗]根據各試管內的條件判斷,A中有水和二氧化碳;B中有水、二氧化碳、氧氣;C中有氧氣和水;D中有氧氣和二氧化碳;

[思考]根據各試管內的條件判斷,A中有水和二氧化碳;B中有水、二氧化碳、氧氣;C中有氧氣和水;D中有氧氣和二氧化碳.

解答:

解:

[猜想]根據銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3,可知銅生銹可能是銅、水、二氧化碳、水蒸氣共同作用的結果.

故答案為:二氧化碳、水蒸氣;

[設計與實驗]A中有水和二氧化碳;B中有水、二氧化碳、氧氣;C中有氧氣和水;D中有氧氣和二氧化碳;

B與氧氣、水、二氧化碳接觸,比較容易生銹.

故填:B;

[思考]A中有水和二氧化碳;B中有水、二氧化碳、氧氣;C中有氧氣和水;D中有氧氣和二氧化碳;

故答案為:(1)A試管中缺少氧氣(2)C試管中缺少二氧化碳氣體(3)D試管中缺少水蒸氣

點評:

解答本題時要緊緊圍繞銅綠的化學式方面及其空氣的成分方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗現象描述不正確的是

A.細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射

B.一氧化碳燃燒產生藍色火焰

C.二氧化碳氣體通入無色酚酞溶液,溶液變紅色

D.白磷在空氣中自燃產生大量白煙

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實驗室需要氧氣做實驗。現將24.5 g氯酸鉀和5.5克二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解,試計算:
(1)制得氧氣的質量(2)完全反應后試管中剩余固體物質有哪些?各為多少g?

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下列物質:①液氧 ②二氧化碳 ③澄清石灰水 ④礦泉水 ⑤空氣 ⑥生鐵 ⑦氧化銅 ⑧紅磷 ⑨銅=10 ⑩過氧化氫.其中屬于混合物的是  ;屬于氧化物的是  .(填序號)

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請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出上述裝置中標號儀器的名稱.a  ,b  

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式  ,根據該反應原理,可選擇圖中  (填標號,下同)與  組裝一套制取氧氣的裝置.

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下列敘述正確的是(  )

 

A.

鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂白色固體

 

B.

木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

 

C.

紅磷在氧氣中燃燒生成無色無味氣體

 

D.

鐵絲加熱后放入氧氣中燃燒生成Fe2O3黑色固體

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下列說法不正確的是(  )

 

A.

SO2、NO2的排放會導致酸雨

 

B.

大氣中CO2增加會造成溫室效應

 

C.

用天然氣代替煤作燃料可減少SO2的排放

 

D.

“空氣污染指數”需要監測的污染是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質.

(1)該同學制備氧氣時應選用的藥品是  (限選:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧氣的化學方程式為  

(2)下列制取和收集氧氣操作錯誤的是 (填字母).

A.將藥品用紙槽裝入試管中

B.將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里,然后加熱,立即收集氧氣

C.等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶

D.待集氣瓶充滿氧氣,在水中蓋好玻璃片后,再移出水面

E.收集完成后,先把導管移出水面,再熄滅酒精燈

F.收集完成后,先熄滅酒精燈,再將導管移出水面

(3)收集完成后,該同學發現水槽中的水變成淺紫紅色,產生該現象的原因可能是  

(4)該同學用燃燒匙放少量硫,加熱,直到燃燒,把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶里,觀察硫在氧氣中燃燒的現象是  ,硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現象不同,說明燃燒反應的劇烈程度與  有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到茶杯內壁變黑.由此我們可以得到啟發:從著火燃燒的高層房間中逃離,下列方法中正確的是(  )

 

A.

用濕毛巾捂住鼻子

B.

成站立姿勢跑出

 

C.

彎腰、緊靠墻壁迅速爬向門外

D.

打開窗戶跳出

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同步練習冊答案
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