某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質.
(1)該同學制備氧氣時應選用的藥品是 (限選:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧氣的化學方程式為 .
(2)下列制取和收集氧氣操作錯誤的是 (填字母).
A.將藥品用紙槽裝入試管中
B.將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里,然后加熱,立即收集氧氣
C.等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
D.待集氣瓶充滿氧氣,在水中蓋好玻璃片后,再移出水面
E.收集完成后,先把導管移出水面,再熄滅酒精燈
F.收集完成后,先熄滅酒精燈,再將導管移出水面
(3)收集完成后,該同學發現水槽中的水變成淺紫紅色,產生該現象的原因可能是 .
(4)該同學用燃燒匙放少量硫,加熱,直到燃燒,把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶里,觀察硫在氧氣中燃燒的現象是 ,硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現象不同,說明燃燒反應的劇烈程度與 有關.
氧氣的制取裝置;氧氣的化學性質;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式. | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | 根據發生裝置確定所用藥品,利用制氧氣時的注意事項及氧氣的性質來解答. |
解答: | 解: (1)發生裝置中用酒精燈加熱,說明反應物是固體,所以用高錳酸鉀,化學方程式為2KMnO4 (2)實驗室制氧氣時應該將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里,然后加熱,當導氣管口有均勻連續氣泡時在收集氧氣,立即收集氧氣會不純, 收集完成后,先熄滅酒精燈,再將導管移出水面,會使水倒流入試管炸裂試管,所以應先將導管移出水面,再熄滅酒精燈; (3)氧氣濃度越大物質燃燒現象越明顯,硫在氧氣中發出藍紫色的火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體,在空氣中發出淡藍色火焰; 答案: (1)KMnO4 2KMnO4 (2)BF (3)試管口沒有放一團棉花,導致高錳酸鉀粉末進入水槽 (4)氧氣的純度 |
點評: | 本題考查了實驗室制氧氣的有關知識點,基礎性強,內容全. |
科目:初中化學 來源: 題型:
區別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是
選項 | 需區別的物質 | 選擇的試劑或方法 |
A | 食醋與酒精 | 聞氣味 |
B | 空氣與氧氣 | 帶火星的木條 |
C | 水和雙氧水 | 看顏色 |
D | 一氧化碳與二氧化碳 | 燃著的木條 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小林同學發現銅制眼鏡框表面出現了綠色物質,通過學習知道該物質為銅銹,俗稱銅綠,主要成分是Cu2(OH)2CO3,小林對此進行了探究:
【提出問題】銅是在什么條件下銹蝕的?
【猜想】根據銅銹的化學式,猜想銅生銹可能是銅與水、 、 二 共同作用的結果.
【設計與實驗】借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小林設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗如圖所示:
實驗較長時間后,發現 試管中的銅片生銹.
【思考】其余三支試管中銅片不生銹的原因分別是
(1)
(2)
(3) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
氫氣是一種理想的新能源,但還不能作為燃料被廣泛應用,主要原因是( )
| A. | 水資源受到嚴重污染 |
| B. | 氫氣的制取成本高和貯存困難 |
| C. | 氫氣燃燒的產物對環境有影響 |
| D. | 氫氣燃燒時放出的熱量高于同質量的其他燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
自然界中有赤銅礦(主要成分是Cu2O)、輝銅礦(主要成分是Cu2S)等銅的礦物.
(1)Cu2S中銅元素的質量分數為 .
(2)將赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,生成銅和二氧化碳.反應的化學方程式是
.
(3)工業上利用輝銅礦煉銅的一個主要反應是在高溫下,輝銅礦(Cu2S)與氧氣反應,生成銅和二氧化硫,反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節能光源材料,鎵元素的相關信息如圖.下列有關鎵的說法錯誤的是( )
| A. | 原子的核電荷數是31 | B. | 元素符號是Ga |
| C. | 屬于金屬元素 | D. | 相對原子質量為69.72g |
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