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18．某同學(xué)經(jīng)常食用的食物有燉肉、清蒸魚(yú)、饅頭、稀飯．從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，他還需要增加攝入的營(yíng)養(yǎng)成分是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．油脂C．維生素D．無(wú)機(jī)鹽

分析 根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素以及缺少的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答．

解答 解：人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，饅頭、稀飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)；燉肉、清蒸魚(yú)中含有油脂、蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽，可知食物中維生素含量較少；故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理，需要補(bǔ)充富含維生素的食物．
A、從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，他還需要增加攝入的營(yíng)養(yǎng)成分是維生素，而不是蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，他還需要增加攝入的營(yíng)養(yǎng)成分是維生素，而不是油脂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，他還需要增加攝入的營(yíng)養(yǎng)成分是維生素，故選項(xiàng)正確．
D、從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，他還需要增加攝入的營(yíng)養(yǎng)成分是維生素，而不是無(wú)機(jī)鹽，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) “吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人類(lèi)普遍的飲食追求，本題考查了人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素，同時(shí)告誡我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁鉅I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配，要合理膳食．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周?chē)幸恍┌咨勰餅榱伺宄咨勰┑某煞中纬稍颍麄冞M(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】白色粉末的成分的什么？
【做出猜想】①甲同學(xué)認(rèn)為可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)．
②乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氧化鈣：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．
③丙同學(xué)認(rèn)為還可能是碳酸鈣和氫氧化鈣．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是氫氧化鈣微溶于水．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
　實(shí)驗(yàn)步驟　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
　①取上述試管中的上層溶液，滴加1～2滴無(wú)色酚酞試液　溶液呈紅色　白色粉末中含有Ca（OH）2
　②往上述試管殘留的白色固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中含有碳酸鈣
由上述實(shí)驗(yàn)可知，白色粉末成分的猜想③同學(xué)是正確的．
【拓展反思】實(shí)驗(yàn)室清洗裝石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁上的白色粉末時(shí)，可用稀鹽酸，請(qǐng)寫(xiě)出其中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫(xiě)出一個(gè)即可）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水問(wèn)題．
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后，形成的冰和水混合體系屬于純凈物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸．
（3）若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜使用B（選填字母）．
A．無(wú)色酚酞度液　　　B．pH　試紙      C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是C（選填“字母”）
A．泥沙　　　　　　　　　B．無(wú)水硫酸銅　　　　　　　　　C．蔗糖　　　　　　　　D．花生油
（5）水草瘋長(zhǎng)，魚(yú)蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中N、P兩種元素含量過(guò)高，水體富營(yíng)養(yǎng)化，這種現(xiàn)象叫水華．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格：

（1）裝置A中儀器①的名稱(chēng)為酒精燈；裝置D中儀器②的名稱(chēng)為分液漏斗．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），但有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：試管口未放有棉花；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有②③（填序號(hào)）
①顏色            ②密度            ③溶解性            ④可燃性
（4）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是B（填字母）．
（5）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的I（填字母）．
若配制過(guò)程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．
（6）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（固體）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是G（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．初中化學(xué)中，學(xué)習(xí)過(guò)的物質(zhì)有：①酒精②Ca（OH）2    ③NaCl   ④HCl  ⑤木炭  ⑥不銹鋼  選擇其中物質(zhì)序號(hào)填空：
（1）屬于合金的是⑥；
（2）作為新能源開(kāi)發(fā)的燃油替代產(chǎn)品是①；
（3）兩物質(zhì)的溶液混合，可發(fā)生中和反應(yīng)的是②④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)小組用下圖所示裝置研究酸堿鹽的性質(zhì)（夾持儀器已省略）．

（1）關(guān)閉K2，打開(kāi)K1和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B裝置中加入稀鹽酸，使其浸沒(méi)大理石后關(guān)閉分液漏斗活塞．A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）當(dāng)B中的物質(zhì)仍在反應(yīng)時(shí)，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2．一段時(shí)間后C中的現(xiàn)象為C中液面升高，先有氣泡冒出，后產(chǎn)生白色沉淀；充分反應(yīng)后，C中一定含有溶質(zhì)NaCl的原因是B中的CaCl2和HCl分別與C中Na2CO3反應(yīng)生成NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．汽車(chē)是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的一種交通工具．
（1）噴漆可以延緩汽車(chē)鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水．
（2）我國(guó)已推廣使用車(chē)用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇，作為汽車(chē)的燃料．
下列敘述正確的是BC（填字母）．
A．乙醇汽油是一種新型的化合物    B．乙醇可通過(guò)糧食發(fā)酵的方法制得
C．使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放  D．乙醇和汽油都是可再生能源
（3）車(chē)用乙醇汽油作為汽車(chē)的燃料是目前國(guó)家大力提倡的，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（4）與傳統(tǒng)汽車(chē)相比，太陽(yáng)能汽車(chē)低碳環(huán)保，真正實(shí)現(xiàn)了零排放．制造太陽(yáng)能汽車(chē)所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅．單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．將316克高錳酸鉀放入試管中加熱制取氧氣，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量小于原高錳酸鉀的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)？剩余固體物質(zhì)的總質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組用足量的稀鹽酸對(duì)15g石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）進(jìn)行科學(xué)探究．實(shí)驗(yàn)裝置如下：

有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
當(dāng)A裝置中無(wú)氣體產(chǎn)生時(shí)測(cè)得B裝置的質(zhì)量增加了4.7g；C裝置的質(zhì)量沒(méi)發(fā)生變化且無(wú)明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你回答：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少？
（2）15g樣品最多能生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為多少？
（3）實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是？
（4）當(dāng)鹽酸與石灰石恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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