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17．下列物品材料為有機合成材料的是（　　）

A．

塑料玩具

B．

純棉帽子

C．

陶瓷餐具

D．

玻璃鋼

分析有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據此結合材料的成分進行分析判斷．

解答解：A、塑料玩具是用塑料成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．
B、純棉帽子是用棉制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．
C、陶瓷餐具是用泥土燒制而成的，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．
D、玻璃鋼是玻璃和纖維和塑料制成的，屬于復合材料，故選項錯誤．
故選：A．

點評本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學方程式書寫正確的是（　　）

	A．	碳在氧氣中燃燒：C+O₂═CO₂
	B．	鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe₂O₃
	C．	氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合：CuSO₄+NaOH═Na₂SO₄+Cu（OH）₂
	D．	氧化汞加熱分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O₂↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．已知20℃時，食鹽的溶解度為36g，在20℃時把20g食鹽加入到50g水中所得溶液的質量為（　　）

A．

70g

B．

68g

C．

36g

D．

86g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．生活中處處有化學．化學符號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N₂；
（2）二個氬氣分子2Ar；
（3）三個亞鐵離子3Fe²⁺；
（4）碳酸中碳元素的化合價為+4價H₂$\stackrel{+4}{C}$O₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．

實驗室有半瓶敞口放置的標簽殘缺的白色固體（標簽如圖），小明、小亮根據初中所學的知識進行下列探究．
【交流討論Ⅰ】（1）小明與小亮一致認為堿石灰的用途能做干燥劑，理由是堿石灰中的生石灰和火堿都有吸水性．
（2）取適量該固體放入燒杯中，加入適量的水充分攪拌，發現燒杯中有白色沉淀，燒杯外壁發熱，于是小亮得出結論一定有生石灰．小明認為不一定，小明的理由是火堿溶于水也會放熱．．
（3）他倆將（2）燒杯中的混合物過濾，對濾液和白色沉淀的組成情況進行了進一步探究．
【猜測】
（1）小明猜測濾液中的溶質是：
①NaOH ②Ca（OH）₂ ③NaOH、Ca（OH）₂④Ca（OH）₂、Na₂CO₃ ④Na₂CO₃、NaOH
【交流討論Ⅱ】小亮認為小明的猜測中②④不合理（填序號），小亮猜測濾液中的溶質還可能是Na₂CO₃．
【活動探究】小明劉濾液中的溶質的成分進行探究（資料：BaCl₂溶液顯中性，BaC0₃為不溶于水的白色固體）

實驗步驟	實驗現象	結論
A．取少量濾液加入過量的BaCl₂溶液	產生白色沉淀	一定有Na₂CO₃
B．將A中的混合物過濾，向濾液中加酚酞試液	溶液變成紅色	一定有NaOH

（2）小亮猜測白色沉淀是：
①CaCO₃ ②CaCO₃、Ca（OH）₂
【交流討論Ⅲ】小亮根據小明的實驗結論得出自己對白色沉淀的猜測中①正確（填序號）．
【啟示】藥品保存時應注意應密閉保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．（1）煤燃燒會釋放出SO₂等污染物，這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨對下列物品有損害的是ABD（填字母序號）；A、大理石塑像 B、玻璃 C、花草樹木
（2）要想把上題中的SO₂變廢為寶，可把二氧化硫尾氣、石灰石、空氣、碳酸氫銨、氨氣和氯化鉀等為原料可以合成有重要應用價值的硫酸鉀等物質．合成流程如圖所示：

①寫出反應II的總反應的化學方程式：CaSO₄+NH₄HCO₃+NH₃═CaCO₃↓+（NH₄）₂SO₄；
②上述流程中可循環使用的物質是CaCO₃；
③反應II的溫度需控制在60～70℃，其理由是防止NH₄HCO₃受熱分解；
④上述流程中的副產物NH₄Cl可做氮肥（寫出在農業生產中的一種用途）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用所學的化學原理或化學方程式解釋下列現象．
（1）用洗滌劑能清洗油污，這是利用洗滌劑的乳化作用；
（2）“火上澆油”的化學原理是向燃燒的物質中增加可燃物--油，可以使燃燒更旺；
（3）長期盛放石灰水的試劑瓶內壁往往附著一層白色固體，用化學方程式表示其形成過程Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（4）根據酸和堿的性質，寫出用三類不同物質鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的化學方程式．Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑、Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O、Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．

某粒子的結構示意圖如圖所示，對該粒子的說法錯誤的是（　�。�

	A．	核外電子數為12
	B．	該粒子的結構示意圖為原子結構示意圖
	C．	最外層電子數為2
	D．	該粒子所形成的離子其符號為Mg^2-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格．
【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原因CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O（用化學方程式表示）．
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？
【猜想假設】猜想①：兩者發生了化學反應；猜想②：兩者沒有發生化學反應
【實驗探究】

（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．實驗現象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球膨脹變大．
（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低．小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是二氧化碳能與水反應或溶于水，也能使容器內壓強降低，要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現象進行對比．
（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
向B實驗后的溶液中加入稀鹽酸	有氣泡產生	驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了反應．
【反思拓展】通過此探究實驗，我們發現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發生，這兩個角度：可以通過檢驗反應物的減少；可以通過檢驗生成物證明反應發生．

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