右圖是電解水的示意圖。關于電解水的下列說法中，不正確的是
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| B．理論上若得到8 mL的氧氣，可同時得到16 mL氫氣 |
| C．理論上若得到4 g氫氣，可同時得到32 g氧氣 |
| D．與電源負極連接的試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃 |
口算能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗操作、現象與結論對應關系正確的是
| 選項 | 實驗操作 | 現象 | 結論 |
| A | 向氫氧化鈉固體中加入水 | 有熱量放出 | 氫氧化鈉與水發生了化學反應 |
| B | 用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣 | 熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒 | 燃燒條件之一是溫度達到著火點 |
| C | 向溶質的質量分數為5%的過氧化氫溶液中加 | 有大量氣泡產生 | 氧化銅起催化作用 |
| D | 將兩根打磨光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 | 兩根鎂條上均有固體附著 | 金屬的活動性順序為Mg>Cu>Ag |
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科目：初中化學 來源： 題型：
無色透明普通玻璃，其主要成分又稱為鈉鈣玻璃（化學式為Na2CaSi6O14），其中硅元素的化合價為 （ ）
A、+4價 B、+3價 C、+2價 
D、
+1價
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列做法不正確的是
A．家用電器著火，立即用水澆滅
B．天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風
C．不慎將燃著的酒精燈碰倒，立即用濕布蓋滅
D．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中并攪拌
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科目：初中化學 來源： 題型：
從化學的視角認識生活中的有關問題。
（1）紫薯營養豐富，富含淀粉、蛋白質、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等。其中能給人體提供能量的是 ；“鋅、鈣、硒”是指 （填“單質”、“元素”或“分子”）。
（2） 奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣，是常見的補鈣食物。青少年缺鈣會導致 。
（3）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是 。
（4）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能。
（5）家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐 ②廢報紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是 （填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。
提出問題：久置固體的成分是什么？
查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
作出猜想：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
久置固體中可能含有Ca(OH)2 的原因是：
用化學方程式表示 。
實驗探究1：甲同學的方案（見下表）。
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| （1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發燙，試管底部有不溶物，溶液變紅 | 固體中一定含有 和氫氧化鈣 |
| （2）另取少量固體放于試管中，滴加足量 的 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有 ， 一定不含有Fe2O3 |
| （3）將步驟（2）中產生的氣體通入到澄清石灰水中 |
| 固體中一定含有CaCO3 |
實驗質疑：（1）乙同學認為甲同學的實驗中的實驗中不能得出一定含有Ca(OH)2的結論，理由是 。
（2）丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是 。
實驗探究2：乙、丙同學設計如下圖所示實驗方案繼續驗證。
（1）③中反應的化學方程式是 。
（2）乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有 ，
仍有一種物質不能確定，該物質是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
汽車的尾氣中含有多種有害氣體物質，通過催化轉化器可以將其中一種有毒氣體和一氧化氮（NO）氣體轉化成為一種綠色植物進行光合作用所必須的氣體和空氣中含量最多的氣體，寫出該反應的化學方程式： 
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在金屬表面覆蓋保護膜是普遍采用的金屬防銹措施之一。下列自行車的防銹措施中，不屬于覆蓋保護膜的是A．擦拭保持潔凈與干燥
B．鏈條上油
C．輪圈鍍鉻
D．車架噴漆
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A．此實驗得出結論，水是由氫、氧兩種元素組成
入少量氧化銅