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3．下列氣體排放到空氣中，不會造成空氣污染的是（　　）

	A．	化工廠排放的廢氣		B．	燃燒鞭炮產生的氣體
	C．	汽車排放的尾氣		D．	植物光合作用產生的氣體

分析空氣污染的主要原因是近代工業和交通運輸業的迅猛發展，空氣的主要污染物有顆粒物質、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等，防治空氣污染的措施有控制污染源，減少化石燃料的使用，使用清潔能源等．

解答解：A、工廠排放的廢氣中含有一氧化碳、二氧化硫等有害氣體屬于空氣污染物，故A不正確；
B、燃燒鞭炮會產生一氧化碳、二氧化硫、粉塵等有害物質屬于空氣污染物，故B不正確；
C、汽車尾氣中含有一氧化碳、有害粉塵等有物質屬于空氣污染物，故C不正確；
D、植物光合作用產生的氣體是氧氣，不屬于空氣污染物，故D正確；
故答案為D．

點評本題是直接考查空氣污染原因和污染物的種類，比較簡單，利用所學的課本知識即可解答，但需要對污染物的類型加以區分．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用化學方程式回答下列問題：
（1）胃酸過多時為什么可服用胃舒平（含有氫氧化鋁）來減輕癥狀？
（2）為什么可以用稀鹽酸來清洗長期盛放石灰水的試劑瓶？
（3）為什么可以用稀硫酸來清除鐵銹？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．探究題：特活潑金屬能否將較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來，小美、小麗同學做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應的實驗．
【實驗一】把一塊比綠豆略大的金屬鈉，放人盛有20 毫升硫酸銅溶液的燒杯中，發現金屬鈉浮在液面上不停打轉，并發出嘶嘶聲，燒杯發燙，表層溶液中出現了藍色絮狀沉淀，絮狀物慢慢下沉漸漸增多，并沒有出現紫紅色的銅．正準備整理器材，她們突然發現藍色沉淀漸漸變黑．
【提出問題】生成的黑色固體是什么物質？
【實驗二】搭建分離裝置，經過過濾、洗滌、干燥，得到少量的黑色粉末．
【查閱資料】常見的黑色不溶于水的固體有：四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅、炭粉等．
小麗猜想：黑色固體可能是氧化銅，不可能是四氧化三鐵、二氧化錳、炭粉．你認為小麗作出如此判斷的依據是根據反應前后元素種類不變（或質量守恒定律）．
小美猜想：黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物．依據是量少而又細小的銅粉雜在氧化銅之間可能看不清．
【實驗三】為了進一步證實該黑色固體中是否含有銅，她們取少量該粉末放人試管，加人一定量的稀鹽酸（稀硫酸或稀H₂SO₄或稀HCl）溶液，略微加熱，發現固體全部消失，從而證實了小麗猜想是正確的．那么藍色絮狀沉淀怎么變成黑色固體的呢？
【查閱資料】Cu（OH）₂的起始分解溫度約66℃．
【實驗反思】
至此，謎底全部解開．為確保藍色沉淀不分解，實驗過程中要注意：
A控制實驗的初始溫度．；B放入的金屬鈉需適量；C硫酸銅溶液用量不能太少．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．小新同學在查閱有關資料時無意間了解到：Mg 與 NH₄Cl 溶液能發生反應，生成物中有一種是鹽，

還有氣泡產生．為確定氣體的成分，進行下列實驗探究：
【假設與猜想】
氣體可能是 HCl、NH₃、H₂ 中的一種或幾種．
【查閱資料】
①NH₃+HCl═NH₄Cl ②2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）2SO₄
③2NH₃+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N₂+3H₂O
【實驗探究】
（1）為確定是否含有 HCl，將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中，無沉淀產生，則該氣體中無 HCl．
（2）為了探究其他氣體是否存在，又設計了如下實驗裝置：
①A 中觀察到酚酞試液變紅色，證明有 NH₃；
②B 中玻璃管內觀察到黑色粉末變成紅色粉末，玻璃管內壁出現水珠證明有 H₂；
③濃硫酸的作用是吸收氨氣，干燥氫氣．
【實驗結論】Mg與 NH₄Cl溶液反應生成鹽、NH₃ 和H₂，寫出化學方程式Mg+2NH₄Cl═MgCl₂+2NH₃↑+H₂↑．
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結論，有同學認為不需要單獨檢驗 HCl，就能證明 HCl 不存在．請評價這種說法是否合理是（填“是”或“否”），理由是氨氣能和氯化氫反應生成氯化銨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．把鋅片放入下列溶液中，反應一段時間后，所得溶液的質量比原溶液的質量減小的是（　　）

A．

稀硫酸

B．

硝酸銀溶液

C．

硫酸銅溶液

D．

硫酸亞鐵溶液

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