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7．氫氣是一種理想的新能源，目前只在火箭發射等少數情況下使用，其主要原因是（　　）

	A．	燃燒時產生能量低于同質量的其他燃料
	B．	水資源受到嚴重污染，原料匱乏
	C．	氫氣燃燒產物對環境有污染
	D．	制氫氣耗能大，成本高

分析氫氣作為能源的優點是：生成物不污染環境，熱值高，原料豐富；缺點是：沒有找出比較經濟的生產氫氣的方法．

解答解：A、燃燒時產生能量一般高于同質量的其他燃料，故A說法不正確；
B、地球上水資源豐富，故B說法不正確；
C、氫氣燃燒生成水，不污染環境，故C說法不正確；
D、制氫氣耗能大，成本高，故D說法正確．
故選D．

點評解答本題要充分理解氫氣作為能源的優缺點方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．現有鹽酸與氯化鈣的混合溶液，為分析混合溶液中HCl和CaCl₂的質量分數，設計如下實驗方案：

實驗記錄了兩組數據：
第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質量增加4.4g．
第②組，沉淀完全后，經過濾、洗滌、干燥后稱得固體質量10g．
根據實驗設計及有關數據進行分析與計算：
（1）混合溶液中溶質HCl的質量為7.3g．
（2）混合溶液中CaCl₂的質量分數（寫出計算過程）．
（3）請你畫出該實驗過程中加入Na₂CO₃溶液的質量與產生沉淀的質量的關系圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．建立宏觀和微觀之間的聯系是自然科學特有的思維方式．下列對于宏觀事實的微觀解釋不正確的是（　　）

	A．	帶火星的木條在氧氣中能復燃，在空氣中卻不能，說明它們中氧分子的化學性質不同
	B．	10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間存在間隙
	C．	水點解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分
	D．	緝毒犬能根據氣味發現毒品，是因為分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．請結合圖示實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇圖中的A（填標號），寫出該反應的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在a （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發的操作訓練．
①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中裝置D（填標號），過濾時玻璃棒的作用是引流．
②取上述少量濾液進行蒸發，析出的固體中一定含有的物質是CaCl₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出下列符號的意義或化學符號：
二個氫分子：2H₂ 2C2個碳原子；Mg²⁺：鎂離子（寫一個微觀意義）．上面“2+”的含義是一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷．氟離子F^-，兩個鋁離子2Al³⁺，二個氫原子2H．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．由活性炭制成的冰箱除臭劑是利用了活性炭的吸附性；用一氧化碳煉鐵是利用了一氧化碳的還原性．實驗室久盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白色污漬，其成分是CaCO₃（填化學式），寫出其形成的化學方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．此污漬不能（填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污漬的方法是用稀鹽酸清洗，寫出此反應的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．同學們用如圖1所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質，結合下圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①錐形瓶，②長頸漏斗．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學反應式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
該實驗的主要步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定試管 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導管從水槽中取出．你認為正確的操作順序是③②①④⑥⑤．
（3）實驗室中制取二氧化碳氣體可選用發生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是C．
（4）利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質，要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發生反應，加入試劑的順序是先加氫氧化鈉溶液后加鹽酸，氣球的變化是先變大后變小．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．小文在實驗室利用如圖所示實驗裝置進行有關化學實驗，請幫助他解決有關問題：

（1）寫出圖中儀器甲的名稱：酒精燈．
（2）小文制取二氧化碳需要選擇的發生裝置是B；（填寫裝置序號）該裝置中所發生反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；若小文用裝置C收集二氧化碳，驗滿操作為：將燃著的木條放于a導管口，如果木條熄滅則證明已集滿．
（3）小文利用制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾，蒸發的操作訓練．①對固液殘留物進行過濾，②取上述少量濾液進行蒸發，蒸發過程玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部過熱導致液體飛濺．
（4）小文將F、G、H裝置中導管按d接g、h接e的順序連接后，向c導管中通入一氧化碳以驗證一氧化碳的有關性質及反應產物：
①對該實驗的分析正確的是D（選填編號）．
A．實驗結束時應先熄滅H處酒精燈，再停止通一氧化碳
B．G中增加的質量與H中固體減少的質量相等
C．實驗過程中，共通入0.56g一氧化碳可生成1.25g銅
D．實驗未進行尾氣處理會造成空氣污染
②小文認為F裝置用于證明一氧化碳不能和澄清石灰水反應，同學小方認為省略F可達到相同的目的，理由是加熱前通入一氧化碳氣體時，一氧化碳通過G裝置時能夠證明一氧化碳不能和氫氧化鈣反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．將100g硝酸鉀飽和溶液從10℃升溫至30℃時，發生改變的是（　　）

	A．	溶質的質量		B．	硝酸鉀的質量分數
	C．	溶劑的質量		D．	硝酸鉀的溶解度

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