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【題目】根據下圖回答問題。

(1)M、N、L三種固體物質的溶解度曲線如圖Ⅰ所示,由圖可知,20℃時,將40g的L溶于50g水中可得到______g溶液。

(2)圖Ⅰ中a點可表示M在30℃的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)T℃時,將等質量的M、N兩種固體,分別加入盛有10g水的甲、乙試管中,充分溶解后,可觀察到如圖Ⅱ所示的現象,則T℃____10℃(填“>”、“<”或“=”)。

(4)若N物質中混有少量的M物質,可采用_______的方法提純N。

【答案】 70 不飽和 蒸發結晶

【解析】本題考查了固體溶解度曲線及其作用結晶的原理、方法及其應用

(1)20℃時,L物質的溶解度是40g,根據溶解度含義可知,20℃時100g水中最多溶解40gL,40gL溶于50g水中最多溶解20gL可得到70g溶液;

(2)圖Ⅰ中a點為M物質溶解度曲線的下方,所以可表示M30℃的不飽和溶液;

(3)T℃時,將等質量的M、N兩種固體,分別加入盛有10g水的甲、乙試管中,充分溶解后,可觀察到如圖Ⅱ所示的現象,M固體有剩余,所以M物質的溶解度小于N物質的溶解度,則T℃<10℃;

(4)N物質的溶解度曲線受溫度變化影響較小,所以N物質中混有少量的M物質,可采用蒸發結晶的方法提純N。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯系,是學習化學的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,根據所學知識回答下列問題。

(1)如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是__(填元素符號);

(2)由B元素和D元素組成的化合物的化學式為__

(3)E粒子帶3個單位正電荷,則X=__,離子的符號為__

(4)F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是__

A.原子序數Z>Y B.X和Y處于同一周期 C.原子核外電子層數:Y=Z

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水與人類的生活息息相關。

(一)、天然水凈化為自來水的主要流程如下:

(1)下列說法不正確的是(填字母)________

A.過濾池可以除去難溶性雜質 B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味 C.清水池中一定是軟水

(2)明礬(主要成分KAl(SO4)m)能作絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。m=______

(3)生活中,人們常用__________檢驗水樣品是硬水還是軟水。硬水危害人們健康,生活中軟化硬水最常用、最簡單的方法是____________

(4)水是生命之源,我國水資源總量雖位居世界第六位,但人均水量很少。請你寫出一條節約用水的方法:_____________________

(二)、下圖是實驗室電解水原理的裝置圖

(1)保持水的化學性質的最小微粒是________,圖中試管乙中的氣體是______(均填名稱)。

(2)電解水的化學方程式是_________________________

(3)實驗室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實驗探究水的組成元素,理論依據是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。

(1)若要組裝一套CO2的制取裝置,除了選擇B、C還要選擇圖中的________發生反應的化學方程式為 ________________ ,檢驗氣體是否收集滿的方法 ____________

(2)選用H裝置除去二氧化碳中的水蒸氣,其中的X________________________

(3)要制得4.4g CO2氣體,至少需要溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸的質量為___________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海洋中有豐富的資源,如圖所示利用海水可獲得許多化工產品。下列有關說法不正確的是(  )

(已知所含元素化合價發生變化的反應是氧化還原反應,其中被還原的元素化合價降低,被氧化的元素化合價升高。)

A. 第①步中除去粗鹽中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質,加入的試劑順序為:Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液,過濾后所得濾渣中含有三種沉淀

B. 第②步中加入的試劑為稀鹽酸

C. 第③步中發生分解反應

D. 在第④步中溴元素被氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應實驗時,發現很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】

暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯?

【查閱資料】

銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為﹣2,碳的化合價為+2或+4。

【猜想與假設】

(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,它的化學式為_______

(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態、質量比,以及反應裝置,可以使該實驗現象更加明顯,減少出現暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

(3)小明同學建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。原因是______

(4)對下列三種氧化銅和碳的質量比例,小芳建議選擇______(填選項序號)的比例。

A. 40:4 B. 40:3 C. 40:2

你認為小芳這樣選擇的理由是_______________

【實驗與結論】

同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時,______(填“能” 或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經開始反應。不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現象說明該反應是___________反應(填“吸熱”或“放熱”)。

(6)待反應結束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾,可能出現的問題是____________。待產物冷卻后,同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室以MnO2為原料制備少量高純MnCO3的流程如下:

已知:①反應Ⅰ的化學方程式:MnO2+SO2═MnSO4

MnCO3、Mn(OH)2均難溶于水,MnCO3100℃時開始分解.

(1)反應Ⅰ屬于基本反應類型中的______________反應.

(2)流程中操作的名稱為___________,所需要的主要玻璃儀器有__________

(3)反應Ⅱ的化學方程式為_______________________.反應Ⅱ需控制溶液的酸堿性,若堿性過強,MnCO3粗產品中將混有______________(填化學式).

(4)驗證MnCO3粗產品表面附著有Na2SO4雜質:取樣品少許,向其中加入水,攪拌、過濾,向濾液中加入適量的______________(填化學式)溶液,有白色沉淀產生.

(5)為獲得高純MnCO3,需選擇低溫干燥的原因是_______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于2H2+O22H2O的讀法不正確的是( )

A. 氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水

B. 每2個氫分子與1個氧分子完全反應,生成2個水分子

C. 常溫下,每2體積的氧氣與l體積的氧氣完全反應,生成2體積的水

D. 每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應,生成36份質量的水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線。

(1)當溫度為10℃時,碳酸鈉的溶解度為__________

(2)當溫度__時,氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度;

(3)生活在鹽湖附近的人們習慣“夏日曬鹽,冬天撈堿”。請你解釋原因:“夏日曬鹽”______“冬日撈堿”_______

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